捻花惹草
從植栽容器設計中藉由紙黏土多變可塑性，強化視覺美感進而體會出質感的重要性。
手作傳情巧克力
嘗試不同質感的感受，製作適合給對象的各種巧克力球；引導生活物品質感的討論。
樹筆•美比
從樹枝截取一段姿態最美的比例，透過削磨感受樹皮的材質與觸感，創作最合手感的樹枝筆。
質感剪貼簿
讓學生從質感觸摸體驗到質感的運用，思考質感的主題性，製作以質感與主題相互契合的剪貼簿。
質感的發現與紙質的混搭之美
透過探索找到生活連結與認知，感受環境與自然的結合，對美感經驗的累積與論述。
質感的發現與紙質的混搭之美
透過手抄紙及押花的準備過程；留下對校園美感記憶。將手工紙素材製成手作卡片。
紙質凹凸有致
進行質感採集，並蒐集廢材作為素材表面材，以書籤為任務，連結材料、質感印記，設計相對應質感書籤。
菱炭生活烏金誌
運用在地色彩、染色植物進行配色練習，以手工書封面與線香座造型作為色彩與質感、構成構面的練習。
我的生命博物館
介紹博物館的脈絡與社區設計，學習將資訊圖像視覺化，完成「我的生命博物館」的空間模型展。
家齊宇宙盒
運用質感差異與觸覺探索，去實驗各種正負空間的可能，根據使用經驗設定水泥作品，設計自己的「宇宙盒子」
後美Hosailay—植印染書衣創作
認識校園植物、在地花卉等素材質感，運用構成方法進行植物移印創作，完成植印染書衣。
因「泥」生活更美好！
運用設計思考觀察生活周遭找到問題、以混凝土產品實踐問題解決。
基本設計A to Z
「基本設計」課程目標為提供學生學習對事物美感的鑑賞、設計思考方法與創意的啟發，深化藝術思考乃至於應用美感的經驗。
羊羊得藝-守護獸
每種動物都是與我們共生共榮的小夥伴，期待透過課程也能引發學生心中對生物多樣性的共鳴，去沉思動物與自己的關係帶來覺察。
鱗光再現─從魚拓藝術來認識質感呈現
本課程從魚拓藝術為出發，帶領學生從拓印、魚類、海洋到版畫藝術，並以凹版印刷來認識質感，結合學校特殊專業學科（漁業科）跨領域合作展現學校特色，以「在海洋中認識藝術，在藝術中認識海洋」為目標。
微光攝語
透過攝影的練習，試著將生活中的美感速採擷取，跟隨攝影大師的腳步，理解並試著思考攝影中的議題，進而去觀察並拍攝學生自己的視野。
繪心絮語
藉由「繪本」的介紹,認識數位與手繪藝術媒材，及其創作的語彙。經由繪本創作者的分享創作歷程與出版繪本的實際經驗，融入生涯發展議題。
那墨有感-水墨質感
網路資源可以讓我們開拓水墨視野或是進行質感作品整合與創作；將多次作品運用 CANVA 編輯為作品集，並運用拼貼表現發現並再創質感組合的新視覺。
異質有感
本課程將利用質感轉換的概念，進行最初始的美感觀察，引發學生對於日常質感的好奇與探索慾。
石碇好站
本課程藉由生活圈的街道傢俱為素材，讓學生產生與環境的連結，提升認同感及藉由規劃身邊的設施提升學習興趣，運用設計思考發想適合的改造企劃，把親身在石碇的三年體驗轉化成為公共設計。