課程概說
配合探索、鑑賞等活動設計，由淺入深逐步建構學生對於質感的認知，使其了解質感與生活美感的關聯性，並且能夠體認出質感轉換前後所帶來的差異與影響，進而能將質感作為日常美化的美學素養之一。
課程中將安排植物的植栽容器設計活動，藉由紙黏土多變的可塑性，搭配教師提供的簡易素材與一個限定尺寸的塑膠盆，去塑造整體的盆栽質感。學生在有限制的條件下，將學會如何運用適當的質感表現，以強化整體的視覺美感，進而體會出質感的重要性。
美感預期成果
學生能透過視覺與觸覺去認識質感。並進而發現質感轉換後所造成的美感差異性。本課程讓學生透過植栽容器的外觀去探討其中質感的差異，觀察植物的外觀，後動手做出同一材質不同質感的表現，或是透過不同材質的加工，發現植栽容器可能的質感表現。
教師課後省思
剛開始學生會不知道要用什麼東西來創作質感，大部分的學生都會拿手邊的用具（筆、尺、立可白……）若老師可以提供一些厲害的質感創作，學生的靈感會源源不絕地跑出來。
課程規劃
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01質感探索
先利用視覺觀察再其他感官用來認識質感。
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02質感蒐集
走出教室尋找校園中有趣的質感。
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03創作質感
用身邊的（同一件）物件創作兩種不同的質感。
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04創作植栽容器
給予相同的盆器，透過紙黏土創作質感，創作質感植栽容器。
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05作品分享
透過作品讓學生再次去分類質感、探討不同質感所帶來的感受