安妮新聞課程｜地景聲音詩（美感×國文）
2024/06/13 ➤打破視覺先決的慣性感受方式，以「路上觀察學」角度，帶領學生們走訪高雄美術館，透過聽覺來感受環境、搜集環境音，最後透過寫詩創作方式，呈現自己內在的聲音。
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2024/06/13 ➤來自新北市石碇高中、教授美術課程的蘇郁涵老師，與輔導老師、國文老師組成課程設計小組，透過議題式閱讀、情緒測量與藝術創作，在認識自己的情緒同時找到情緒的出口。
安妮新聞課程｜情緒看得見（美感×情緒）
2024/06/13 ➤來自新北市石碇高中、教授美術課程的蘇郁涵老師，與輔導老師、國文老師組成課程設計小組，透過議題式閱讀、情緒測量與藝術創作，在認識自己的情緒同時找到情緒的出口。
安妮新聞課程｜世界的動物紅皮書（美感×自然）
2024/06/13 ➤以《安妮新聞》第10期〈再也不能增加的生物圖鑑——瀕危物種紅皮書〉作為媒介，透過閱讀的角度與故事的闡述，帶領學生們觀察這些瀕危物種在整個地球上的關係、所處的位置。
安妮新聞課程｜世界的大小樣貌（美感×智能）
2024/06/13 ➤結合智能科與藝能科的跨域教學，以及「微觀尺度」與「巨觀尺度」的轉換，希望能夠帶領國中階段的孩子們感知尺度與生活世界的距離。
安妮新聞課程｜夢想自畫像（閱讀×表藝）
2024/06/13 ➤來自高雄林園國小、教授表演藝術課程的許涵宣老師，以「了解自己」、「探索天賦」、「自我檢測」、「開始行動」四個階段來談夢想議題。
安妮新聞課程｜成為自己的我（閱讀x性平）
2024/06/13 ➤來自花蓮市慈濟大學附屬中學小學部的謝瑞君老師，以《安妮新聞》作為載體，帶領六年級的學生們從美感與跨領域角度來閱讀性別平等議題。
基本設計課程｜裝滿未來的職人袋
2023/09/28 ➤ 引導學生將美感應用到生活、設計出實用性成品，希望讓美感成為「帶著走」的生活態度，進而達到「共好」的精神。
基本設計課程｜比例之眼進化術
2023/09/28 ➤ 期待學生將觀察「比例」落實至日常生活，訓練比例之眼的同時也破解迷思，讓美感內化為可以應用的生活方式。
基本設計課程｜漫遊者的城市觀察學
2023/09/28 ➤ 以博物館學的角度，帶領學生實際觀察、踏查南港區的風景，將在地觀察轉化為文創商品，最終成為對生活有感的開端。
基本設計課程｜〈 〉研究者
2023/09/28 ➤來自中山女中的曉鵑老師，從五感體驗、工具測量等方式，引導學生進行一場理性與感性不斷交織的課程體驗。
美感體驗課程｜自拍拼圖
2021/10/15 ➤ 從校園內外環境尋找常見的物件或空間元素，除了影像與構圖技術外，也促使學生觀察吸收環境訊息，表現個人詮釋。
美感體驗課程｜質感採集
2021/11/23 ➤ 讓圖像離開原本質料的意義限制，從材料的質感轉變為視覺的紋理，成為學生拼貼構圖與詮釋敘事的創作素材。
美感教育紀錄短片 EP1｜色彩的滋味
2021/10/13 ➤ 孩子們沈浸在顏色隨四季變幻的自然之中，在製作過程逐漸找出色彩對於自身的意義，展現了他們內心真正的想望。
美感教育紀錄短片 EP2｜如果記憶有顏色
2021/10/13 ➤ 閉上眼，傾聽心中浮現的海浪聲，你是否還記得僅屬於你的，記憶中家鄉的顏色？
美感教育紀錄短片 EP3｜植物的秘密顏色
2021/10/13 ➤ 美感教育的過程，「是打破孩子們對於傳統認知的框架，培養孩子們能夠更大膽的實驗與嘗試更多可能」。
美感教育紀錄短片 EP4｜花花世界裡的色彩包裝術
2021/10/13 ➤ 出一道小題目，讓學生們將在花花世界中，以現有的簡單材料，製作出最能顯現優雅花朵們的包裝術。
美感教育紀錄短片 EP5｜長老的心願
2021/10/13 ➤ 讓孩子瞭解部落過去的生活方式，承襲祖先善用生活中自然媒材的智慧，用傳統方式展現新的可能。
美感教育紀錄短片 EP6｜尋找夢想中的一扇窗
2021/10/13 ➤ 引導學生重新關注自身的生活細節是重要的關鍵，孩子們的無窮潛力正等待著老師放手，讓他們探索世界、展現自我。
美感教育紀錄短片 EP7｜生活裡的野餐課
2021/10/13 ➤ 結合食物與生活的「野餐課」概念誕生，學生最大的挑戰是得把「點、線、面」等構成概念與食彩搭配得宜。
美感教育紀錄短片 EP8｜來自街角的驚奇
2021/10/13 ➤ 當學生們放慢腳步，仔細觀察這些自己上學的必經之路時，才意外地發現，他們不曾仔細關注自己周遭的生活。