神奇的紙力包裝
本課程主要以生活中的結構美感設計作為本體思考，透過美感試驗活動的體驗學習，認識生活中結構的實用性、與所傳達出力的乘載與秩序的結構美感。
攜願(西苑)新視界-2
透過美的原理原則來認識、分析校園風景，拍攝一張屬於自己故事的相片。並拆解該物件的基本元素，將各種物體簡化至單一的具象元素。
微型比例收納櫃
透過比例單元發現人體與生活物件的空間關係、探索實體與負空間的虛實美感，而後應用比例模矩於微型櫃體設計。
打造我的虛擬更衣室
分析比較學校制服在各種身形比例穿搭時所呈現出來的美與醜，學習利用制服強調在身形比例上的優點或改善視覺比例上的不足，提升學生的自信並成為學生在校園裡的另一個美感驕傲。
構成，行不行？！
為配合母親節的到來，學生依據適合的色彩風格，將物件組成作品，以此送給母親。
比比皆美–資料夾封面設計
本課程透過比例學習工具的研發，讓學生操作並體驗平面設計中版面配置的比例關係，建立「比例感」，並將所學應用於「生涯檔案資料夾」封面設計 。
比比皆是美
藉由操作身形紙卡小工具與大量閱讀各部位穿搭比例圖片，試著找出比例變化對觀看者視覺上的影響，最後藉由自己找出的比例方法，來營造出自己的想塑造的合宜服飾穿搭比例。
比例修身術
操作身形紙卡的比例分割，找出服飾穿搭比例，探討比例與美感的關連性。
木紙筆力
取一段符合線條比例的枝材，利用切下的木屑製造手抄紙，感受手作溫度與粗糙感。
君子器度-質、用、度
以校園中之樹木殘枝，搭配金屬材質，完成合乎切身之用的桌上型筆架。
植盆器質，時光的盎然詩意
學生設計多面體盆器並製作盆器，挑選植栽搭配，呈現每個人創作的獨特氣質美感。
我的飲料杯袋1
學生手繪並運用水晶印章來製作連續圖案，了解美感如何透過營造而呈現出來。
我的飲料杯袋2
學生將印章設計的構成圖案，排列於飲料杯袋並自行車縫飲料袋作品。
品嘗生活處處香
學生以縮小版教室公佈欄模型進行模擬製作，體驗比例與視覺空間美感的合宜性。
筆例之美
學生截取樹枝一段姿態最美的比例，製成樹枝筆，感受比例的美感。
校園拾遺—樹枝的同質異感
學生從校園廢棄樹枝的長、短、粗、細中感受比例之美，並了解何謂「同質異感」。
山海石之戀ＩＩ-山海石泥盆
學生藉由水彩調色渲染，將專屬枋寮記憶的山海意象暈染於水泥盆栽上。
「比的觀察」-比例與世界的實驗關係
學生理解到比例有許多的音樂性與節奏性，能使其融入生活中。
尋找在地原味的低彩與高彩
學習低彩度的調色與配色，如同減法美學，降低彩度，希望藉此也能讓學生學會體會，尊重環境色，高彩度與低彩的搭配。
微美.餐桌共感提案
主要讓學生學習美感構面及形式要素，意識到生活中的美感問題並學習整合設計。