課程概說
教師引導學生發現比例所造成的美感差異性、發現比例的美感，透過測量自己的身形，了解自己的身材比例關係，以利之後可以運用比例來修飾身材。藉由操作身形紙卡小工具與大量閱讀各部位穿搭比例圖片，試著找出比例變化對觀看者視覺上的影響，最後藉由自己找出的比例方法(如：提高腰線可拉長視覺身高)，來營造出自己的想塑造的合宜服飾穿搭比例，並探討自己喜愛的原因、比例與美感的關連性為何，以此原則尋找未來口面試時，合於美感原則也合於服裝儀節穿搭服裝。
美感預期成果
- 原教案為臺南市立永仁高級中學陳潔婷老師研發，讓學生認識比例對服裝穿搭有更明確選折判斷依據。
- 高二學生能透過本教案學習，未來在面對面試時，能穿著合宜的服飾。
- 本課程穿搭訓練，希望達成目標不在盲目購置新的時尚服裝或追求流行，最好是在現有衣服中透過穿搭，局部修飾、局部修改，使平凡衣服發揮最美效益
教師課後省思
這次課程因一開學有進行其他課程，直到四月份才開始執行本單元，但到第二節課時，因為疫情關係改為線上教學，所以後續課程內容調整為生活物品與個人比例之關係。但，學生反應也相當良好，讓枯燥煩悶的疫情期間，讓學生用心觀察家裡生活之美
課程規劃
-
01認識比例概念
以PPT讓學生感受比例如何潛藏在生活中，並操控著我們的感受
-
02發現自己的身材比例
以布尺測量自己的身材列出數值
-
03發現比例與服飾穿搭的關係
學生搜尋發現美麗比例的案例，案例中，主角身形真實比例與理想比例關係。讓學生了解原來穿搭比例調整，可以讓整體造型更美。
-
04尋找最適合比例分割
運用身形卡，講解各種穿搭、高腰、低腰、褲長褲短，對身形比例都產生極大變化，也產生美感上的變化。
-
05最適合我的服裝穿搭定裝照
以組為單位，帶來家中符合的衣物，進行小組內穿搭練習。 衣物可互相借用，找到最適合的穿搭方式，即可進行定裝拍照，照片貼在學習單上。
-
06上台分享美感經驗
穿搭照片展示與心得分享。本課程心得撰寫