水果切盤
讓學生在所處的環境中發現所處環境的「美」與「不美」，進而去省思生活中的「美」，哪些是可以自己創造的。
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由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
標籤 關鍵字 #比例
美從我開始
本課程活動透過六小時安排，建立學生對環境事物美感探討，讓學生從生活題材的經驗累積中探索美感學習歷程。
生活印象
從生活中搜集並轉化圖像進行絹印版畫製作，讓學生實地感受色彩的運用、圖與袋子間的比例、構圖的構成、與絹版的質感。
舊服新裝改造計畫
以幾種流行服飾穿搭與比例分析帶入課程，運用學習單及紙片，製作適合自己的理想造型穿搭。
我的讀書筆記
透過比例學習工具，讓學生操作體驗版面配置的比例關係；以「比例的眼光」觀察，進而融入生活運用。
美就在您身邊
本課程設計一些生活中的題材，來引導學生討論與學習，讓學生了解美感要素與構面條件。
美感課程－比例
藉由發現生活中合宜比例的物品，重新創作分例物件中的比例配置。
生活 • 日常 • 一桌二椅設計
學生能感知身體比例的美感、掌握適當的物件比例，將比例概念運用於日常生活中。
美好生活有感選物
區辨與選擇合宜的器皿、創作在生活日常中具有美感的器物。
我的專屬書衣
學生對於生活中的比例有所感知，更能有比例關係有審美的情緒。
美感課程－比例
透過比例的練習讓學生了解合宜比例的適切性。
比例閱讀角
感受實體與虛無空間的搭配美感，並融入書櫃設計。
美感課程－比例
建構符合個人身形的服裝美學，進階塑造個人的外在風格。
生活裡的質地發現與再製
了解美感教育中質感、比例、構成的概念
三十公分的可能性
體察不同比例所帶來不同的感受，並與日常生活經驗連結，在日後審美時會將「比例」納入思考範疇。
隱形的操盤手─比例
透過測量生活物件與身形發現比例的存在，以身形紙卡的比例分割試驗探討比例與美感的關連性。
美感比例袋著走
結合環保的議題、透過飲料杯提袋的創作任務，強化學生對比例運用之經驗。
照騙密技不求人
分辨不同比例在生活用具的使用、對感知比例在生活應用上的影響 \r\n
代代相傳的美麗
運用於手提紙袋的版面設計，讓視覺感受因比例而產生輕重不同變化，加深比例構面的美感素養。
字裡行間中的比例關係
從日常街坊招牌中觀察文字，發現文字的比例關係，再動手試驗，探索美感中比例的合宜性。