課程概說
1. 以孩子現階段最在意自己外在的形象，以服裝和人體比例的關係切入，複習美的原理原則。
2. 介紹基本服飾的樣式分類，和不同場合的介紹。
3. 以自己的穿搭習慣，做分析和分享。
4. 雖然服裝可以由有很多不同的面向切入，但課程以「比例」為主，構成、色彩為輔，著重在造型和身體比例的問題。
5. 能思考現今流行服飾的通病及問題，和人心理狀態的關係。
美感預期成果
1.能與小組合作討論
2.對案例表達觀點，並提出關於比例問題討論
3.能思考流行服飾的通病和比例的關係，和人心理狀態的關係
4.能對流行服飾有多面向的觀察和省思
教師課後省思
以幾種流行服飾穿搭帶入課程，和以影片說明不同場合穿搭問題，造成的反差和禮貌問題，然後讓學生實作一點學習單，就個人的身材問題，加入適合穿搭，實際操作更加清楚。藉由網紅的影片，讓學生了解一件衣服所創造的比例視覺效果，未必要穿名牌，才能穿出品味，說明許多中學生崇尚名牌的問題，但未穿出個人特色，或是未考慮服裝是否和自己適合，有時候反而是浪費金錢。
讓學生用實際的紙片製作自己的理想造型和穿搭，再上台分享，但是要求完美的學生，會在意服裝是否合身，但其實服裝的裁剪是合理的，順便教學生服裝剪裁問題，也是一舉兩得。
課程規劃
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01服裝和人體比例的關係
服裝和人體比例的關係切入，複習美的原理原則。
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02流行服飾的介紹與分類
介紹流行服飾的樣式分類，和不同場合的服飾。
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03自我分析
以自己的穿搭習慣，做分析和分享。
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04案例分享
身材和比例的關係的服裝案例分享。
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05「舊服新裝改造計畫」－發現比例問題
就學生平時穿搭習慣做改造計畫，「舊服新裝改造計畫」發現學生 穿搭和比例的問題。
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06「舊服新裝改造計畫」－發表與分享
「舊服新裝改造計畫」計畫書發表與分享。