發現生活中的美感穿搭-比例的奧秘
理解紙張長寬比來說明人體比例，並運用其概念且融合構成元素，反思服裝設計比例應用合理性。
隱形的操盤手-比例
課程中操作身形紙卡工具與大量閱讀各部位穿搭比例圖片，試著找出比例變化對觀看者視覺上的影響。
升學履歷—自我行銷初體驗
以構成及色彩構面的練習，讓學生完成合於規定、有秩序且具美感呈現的備審資料。
我的美好食光
本課程讓學生討論營養午餐的美好想像，學習美感構面中比例要素，並設計出具實用與美感的午餐盒。
美感旅人‧遊玩生活
以生活空間「房間」為出發點，藉由色彩、材質功能與模矩化的合宜尺度，意識居住空間的美感問題。
Ilhaformosa! 福爾摩莎茶席
福爾摩莎茶席，是一個試圖以在地人文歷史為出發點，體驗台灣東部在地美感的課程。
微型美感生活提案
以「食→物→用」的生活軸向連結，讓學生發現生活設計中隱含的美感，學習審美工具並改善教室物件美感。
質感玩金術
以錫鑄造翻模的技術，將質感物件重新組合、創作，拍攝時利用其他異同質感物品搭配，思考如何凸顯錫製品的特色。
比例展示箱
學生透過紙箱嘗試切割空間，運用比例與模矩分配空間。
美觀的自製燈飾
做中學了解燈飾的美感須考慮材料本身的質感以及透光後產生的視覺韻律感。
帶袋相傳
對於生活中的材質更深入的認識，選擇合宜、具有美感的材質，完成環保袋的設計。
校園魔法師
瞭解各式素材的質感呈現，學習能有意識地運用質感來進行美感營造。
校園生活的環境結構
透過結構構面的觀察、實驗之學習，讓學生討論承重的問題並認識結構的美感。
圖解自己
本主題課程奠基於理解構成中的物件關係、色彩的調和關係、材料的變異性等基礎學習之上。本課程由四個任務串連而成，運用合宜的材質或色彩等進行視覺設計，創造屬於個人故事的資訊圖表。
”食”在有美感 – 餐具設計與飲食的關係
以生活為題促發學生日後在類似情境下思考一件餐具或任何設計的用心。
存在的意義──生活中的構成
讓學生理解構成的意義，從生活中發現構成之存在，藉由作品欣賞，透過觀察、分析與練習，提升並培養「個人的美感判斷」之能力。
餐桌上的高顏值番外篇
透過放置物件，使視覺畫面上看起來舒服並感覺到有美的共存。
我的美好食光
讓學生討論營養午餐的美好想像，學習美感構面中比例要素，嘗試設計出兼具實用與美感的午餐盒。
質感的旅程
透過蒐集各種材料，練習質感的描述表達。
色彩印象 - 木製套娃彩繪設計
了解套娃的文化色彩配置、圖樣與美感，並透過實作應用色彩。