課程概說
備審資料編輯是大部分高三學生必須製作的應考資料。備審資料的性質與就業履歷有極高的相似度，所以不論是否申請入學，讓每一位學生都接受製作編寫一份個人化履歷的洗禮，是有價值的、是實用的學習。但一份備審資料的編輯，諸多必須必備內容，各校訂定標準不一，但總體而論，最後必然要將資料作合於規定、有秩序、具美感的呈現。在此美感素養的介入，是絕對必須的。資料呈現視覺化是關鍵的能力是，如內文文字字體的排列、大小、色彩、整體版面構成都是美感素養展現。期望透過本課程帶領。讓學生編輯出一套完美個人履歷，在大學研究所畢業，進入就業市場時，因為美感洗禮，更可以有主張的表現自我特色個人履歷。
美感預期成果
1.自我檢視高中學習成果。
2.了解自己了興趣與將要報考科系之間的密合度，學會如何行銷自己、表現自己。
3.學會如何拍攝符合編輯需求的攝影，可以在按下快門的同時，展現攝影個人美感之外，也可以解決編輯需求攝影作品。
4.學會如實紀錄鏡頭前影像，也學習修飾攝影種的不完美，如何後製將攝影毛片完美符合自己的美感需求。
5.圖文整合編輯。透過電腦軟體編輯，以版面構成的視覺化技巧，讓備審資料更具易讀性，且具個人化美感特色。
教師課後省思
1.高三學生在實施計畫時，因有學測學科壓力，無法花費大量時間將備審資料電子化，備審資料搜集上也無法齊備，因此必須將執行製作上著重於圖稿的設計繪製上，等待學測結束後，無後顧之憂時實施，也可以將本計畫分成上、下學期，兩階段實施。
2.本計劃執行，後製執行製作需要有電腦設備，電腦執行能力與素養的差異，在執行上會有顯著個別性，所以執行成效與執行速度上必須接受必然落差。製作時宜選擇大多數同學共有共通軟體，以得最大公約數。
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01建立備審資料概念
1.對於自己喜歡科系進行深思，自己的興趣、未來就業、過去學業學習表現，檢視自己的喜好科系可行性。 3.對於自己喜好科系，要製作一本人生第一份履歷，為「升學履歷—自我行銷初體驗」下一個定義。
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02為履歷擬定綱要
有秩序條理排列自己優點，讓審閱教授易讀、易於進入自己的世界。
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03資料蒐集，論述自己挑選出的案例喜歡原因
1.蒐集現有備審資料，自己喜歡的風格，作為引發創意起點。 2.承上描述已經蒐集的案例，進行案例分析，辨明挑選的原因、原則，並且深思美感的原則，以作為設計進行方向參考。
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04電子書製作專題講座
提供學生對電子書的發展現狀有所認識，舉辦電子書製作研習，邀請成功大學電子書製作團隊，蕭亦芝老師向學生介紹電子書製作的經驗，透過老師的介紹，美感的元素因子就在生活當中。
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05「升學履歷—自我行銷初體驗」封面設計
以個人照、畫像、攝影作為「升學履歷—自我行銷初體驗」封面設計，繪製以黑白無色彩鉛筆線條稿。
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06拍攝封面所需人像
1.手機拍攝為主。 2.服裝以學生服為主，便服亦可。
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07繪製人像精稿 素描
1.使用碳筆、鉛筆、原子筆等單色繪畫工具。 2.人物姿態自訂，將自己認為最具特色角度光線神情，表現出來。
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08繪製人像精稿 水彩
1.使用水彩有色彩之繪畫工具。 2.人物姿態自訂，將自己認為最具特色角度光線神情，表現出來。
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09繪製彩色構想圖 用色彩進行區隔
1.相同物件設計出不同色彩，作為色彩構面作為單元分隔的技巧。 2.繪製內容必須有相關性，如都是水果、都是人臉等，表現時以不同色彩，表現其差異性。
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10構想圖與彩色精稿示意圖
1.相同物件設計出不同色彩，作為色彩構面作為單元分隔的技巧。 2.繪製內容必須有相關性，如都是水果、都是人臉等，表現時以不同色彩，表現其差異性。
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11將彩色精稿與封面構想組合出完整封面
1.將彩色原稿進行掃描或拍照，成彩色電子檔案。 2.將電子檔匯入擅長軟體進行編輯。
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12pdf檔案超連結技術＆轉成EPUB格式
1.將各頁次的標題做出「式樣」標題一、標題二的標示。 2.「參考資料」/「目錄」將各頁編輯出可連結的目錄
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13完成作品
1.將目錄編輯完成，以次為基本版型。 2.依次將其他章節版型製作完成。 3.本作業僅作備審資料所需章節，空白處他日陸續完成資料，將其置放，成就完整作品集。