課程概說
「美好的居住空間，讓人生活幸福！」生活場域呈現出個人生活樣態；空間規劃與東西收納的方式，體現使用者的生活哲學。雜亂空間呈現出失序感，視覺亂象也影響心情與學習。因此以高中生的生活空間─房間─為出發點，調整學生居住空間，使原本感覺好窄的家，優雅轉身成為舒適好宅。
課程中讓學生學習視覺審美工具與美感構面要素，意識居住空間的美感問題，藉由和諧色彩、材質功能與模矩化的合宜尺度，規範空間美感、秩序與收納，讓學生從觀察→提問→思考→嘗試→應用→修正→整合的分層思維，運用美感構面以模擬居住空間設計。並學習建築師、設計師的空間思考，合目的的空間整合及減法設計的總體美感，讓人與空間美感友善互動，實現生活美感行動。
美感預期成果
1.能運用美感構面觀察省思環境中的生活物件美感問題。
2.能分析居住空間中的色彩系統。
3.能思考家具在居住空間中的合宜比例配置。
4.能運用主色調、輔助色、調和與表現色調表現美感設計。
5.能應用構成及比例概念於居住空間設計。
教師課後省思
這學期的課程實驗是很有趣的學習旅程，從實際參訪經典美感建築空間，用身體感知來建構美感經驗，也從自己的生活空間來學習與應用美感構面分析視覺現象，過程中思考著「如何有美?如何讓我們的生活能更好?」就是這樣簡單的初心，希望透過簡短每周50分鐘的一學期多元選修課，學習策略為帶領學生從美感思維啟發→到問題發想→美感工具→策略實驗→修正模組→合作應用，課程中強調思考與動手操作，讓學生知道「想」是有方法能實踐，也希望在美感工具的應用上，透過不停實驗置換搭配模組找到最合乎美的狀態，過程中也讓美感意識種植在學習者的心中，期許美的意念能像呼吸般自然而然……。
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01美感旅人‧遊玩城視
1.教師引導學習美感審美工具，學習觀看建築與空間的美感。 2.帶領學生參訪經典建築，向建築師學習美感設計與觀看的方式，親身體驗美感空間。 3.學生運用美感構面分析喜歡的生活空間。
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02大空間小空間──美的樣貌
1.從生活中路人提包觀察案例，到讓學生檢視自己的書包，思考複雜的生活用簡約來收納。 2.從設計師的空間美感案例中，談色彩、質感、比例、構成的生活應用：引導以美感審美工具、分析生活空間的質地與美感。 3.思考與應用空間如何透過美感工具解決生活中大小空間的美感問題。
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03我的生活‧美好宅
1.學生提出居住空間困擾與思考解決方式，找尋房間美感問題並以美感構面，進行空間微調設計。 2.實作與試驗：學習線上室內設計3D軟體，根據美感工具：比例、構成、色彩設計草圖，再造自己居住的房間，將實體根據環境色彩系統配色。