美感與設計課程

美感預期成果

本課程為「存在的意義──生活中的構成」之延伸。

1. 透過【構成】作品範例之欣賞，提升學生對平面設計的感受與興趣。

2. 放大【構成】與美感之重要性，使學生明白平面設計之於生活中的無所不在。

3. 透過【構成】的觀察分析、分析與練習，明白構成是有意義的，是不可忽略的。

4.透過城市之【構成】及特色，嘗試城市地圖之創作，體會【構成】的樂趣，並能一同分享【構成】完成後那種「這樣剛剛好！」、「就是這樣！」的喜悅。

教師課後省思

1. 學生對於日常生活中的平面構成並沒有太多的觀察和體會：

-在版面構成的格線說明後，引導學生一日一觀察。
-日常生活中的照片、海報、DM，甚至是課本、考卷、講義的排版皆有其格線的安排，只要肯細心觀察，一定會有所發現的。

2. 學生的生活經驗中，對於高鐵車票較陌生，台鐵車票反而較為熟悉：

-台鐵車票也於2019年3月改版。
-之後可調整課程內容為台鐵車票之重新構成。

3. 學生對於台南的美食侷限於上放學路線及居住範圍內，也容易受到電視節目及網路媒體等影響，較少真正的日常體會：

-鼓勵學生多探索及討論日常生活中的食衣住行育樂，人生不該只有手機和平板，更不只是課本和講義啊！

4. 學生在繪製美食明信片時，容易對自己所畫的美食沒有信心，例如麵食、蚵仔煎、蝦捲、肉圓等較難傳神繪製出來的料理：

-透過各種不同的插畫方式，給學生看各種插畫範例，鼓勵學生在美食之外加上相關的插圖，例如蝦捲旁邊畫上一隻蝦、牛肉湯旁邊畫上一隻牛，使觀賞者容易聯想，也讓學生對自己的作品更有信心。