美感空間練習曲
透過城市走讀的美感經驗，思考沿途都市景觀與美感帶來的視覺感受。
「相片牆」有構成功！
透過美感學習工具進行構成美感小實驗，整理出個人的構成形式，以「相片牆」為主題，將構成概念運用於日常生活中。
綠•印記—便當袋圖案設計
用葉子當素材，引導學生藉由秩序的「重複單一」以及「整齊與韻律」、對稱和主從關係，排列出構成的秩序美。
發現身邊的美好
從理解平面構成的美感原理著手，藉由幾何的分析與排列組合，在A3的紙張上規劃適合的公布欄配置情形。
袋著走的美好風景
以紙袋外觀拼貼設計，讓學生透過發現、拼湊、擺放、轉換等過程，理解生活中可發現的構成之美。
解密布告欄
以構成為主出發，認識秩序、比例、色彩，在有所限制的條件中，引導學生辨別事物的主從關係、對稱與平衡，利用格線構成完成教室布置。
存在的意義──生活中的構成
讓學生理解構成的意義，從生活中發現構成之存在，藉由作品欣賞，透過觀察、分析與練習，提升並培養「個人的美感判斷」之能力。
餐桌上的高顏值番外篇
透過放置物件，使視覺畫面上看起來舒服並感覺到有美的共存。
餐桌上的美・食饗宴
透過擺盤練習了解比例的美感與構成美感的搭配
杉林家鄉味
透過此課程引導學生思考，能代表杉林的家鄉味是什麼？並能運用所學的構成美感，編排一份食譜。
揪愛1516 Teenage News
藉由小報的編輯過程，讓學生發現編排設計的構成元件與美感的基本構面間的多元面貌。
我是主角一編排設計的美感思維
透過分析編排構成練習做中學，進而應用於各種圖文排版的平面設計。
構成
構成美感夠成功
練習運用各式大小不同的圖案印章及文字印章，讓學生依照所學的構成方法，組合構成出四種不同、且具有美感的版面。
食，在美力！
以乾糧、甜點為主、淋醬為輔，利用點、線、面的「構成」原則進行合宜的擺盤。
天空之城
學生可以透過這課程，打開與環境間之間的眼，關心與自己息息相關的景觀環境。
二方連續與四方連續的構成美感
練習運用各式大小不同的圖案印章及文字印章，讓學生依照所學的構成方法，組合構成出四種不同、且具有美感的畫面。
營養午餐了沒！？
透過學習構成美感的概念實際運用於生活之中。
優雅的盛會
運用各種材質特點，能營造用餐氣氛，設計出視覺饗宴的美食。
構成協奏曲
從個人心願小卡書寫、剪貼、編排，到抽屜的分類收納擺放，進而到班級佈告欄訊息分類規劃後的設計呈現。