東拼西湊實驗室
以植物為構成靈感，利用落葉樹枝拼湊組合，規劃紙袋外觀設計。
夢想中的庭園設計圖
藉由讓學生設計自己夢想中的庭園，引導學生進入空間構成的藝術，設計圖完成後，則進行顏色的配置。
生活中的構成美感1
藉由案例分析與走訪校園，從環境中發現構成的原理與秩序，透過單位型的排列，瞭解到生活中構成的案例。
校園“彩”集計畫-校園色彩及空間改造提案
利用校園建築的配置圖學習空間及構成的概念，使學生察覺色彩，產生描述、想像、辨識，並完成色彩感受練習。
下午茶時間
以「色彩」、「構成」為課程主題，透過生活餐飲甜點的美感試驗練習，讓學生關注色彩調合、色彩與構成關係。
這樣放會更美一點
運用構成的練習，讓學生瞭解選擇放置的方法，能讓視覺畫面變得舒服並具有美的存在。
美好生活午茶時間
應用色彩意象與構成均衡原則，排列出屬於自己的飲食美學。
我的五星級零食
從梨山地區生活元素找尋美感，以日常的零食為開端，與在地文化結合，融入色彩與構成，以實作探討美感構面的關聯性。
發現生活中的美感角落-構成的奧秘
從生活經驗中取材，以美的形式原理探討構成的美，並以點線面發揮構成的創意創作風車，利用風車美化校園。
櫥窗設計有藝思！
以造型圖釘和線材的操作體驗美感構成的形式之美，並實際進行空間沓查，了解陳列與構成的關係並完成櫥窗設計。
醞釀家鄉好滋味
認識故鄉結合圖文編輯，提升美感素養與在地認同感，並將構成概念由平面到立體呈現，創作屬於自己的美食地圖與餐盒設計。
美日誌構成
觀察分析生活中的文宣構成排版，嘗試無色彩的元素排列構成，掌握構成的平衡美感，再轉換成合適的圖文編排。
禪繞畫三角拼板佈告欄設計
讓學生以拼板畫方式操作並體驗各種構成組織原則，從這當中互相觀摩分享。
文具展示之美
依照具有美感的構成方式，讓學生透過挑選與排列，呈現具美感的擺設陳列，也從中體驗美感的品味。
幸福野餐趣
「幸福野餐趣」的課程設計是處理生活中「食物與空間」的對話，體會一種生活方式的選擇。學生們利用攝影紀錄，從食器、食材的搭配開始，探索美的生活布置。
光，是這樣就美了！
感受美、發現美進而實踐美，讓美感更有感。
文字的魔法師
累積關心環境美感的實務經驗，透過課程提升對文字的敏銳度。
美感生活提升方案
美感落實於日常生活之中，學生從食、衣、住等方面，透過小組合作觀察、紀錄並探索如何提升生活品質。
美。感。日常 家 ╳ 五感 ╳ 說故事
學生將認知善用美感核心要素對生活空間影響重要性，關注社會設計參與及提升個人美感品味的認同度。
說明牌的構成樣貌
學會構成對於美感版面的影響，理解構成的主從關係的位置擺放從有深刻的理解和感受。