長廊磁磚變身
帶領學生進行色彩和構成實驗，進而改善美術教室外長廊空間色彩氛圍之效果。
好色好生活Part 2！
讓學生觀察自家廁所配色，再設計理想中的校園廁所配色，並結合使用者經驗，寫下設計理念。
五感饗宴
以擺盤的美感為主題，引導學生了解食材與容器顏色，從自然形式與人為生活中，認識色彩美的形式原理。
色彩印象 - 木製套娃彩繪設計
了解套娃的文化色彩配置、圖樣與美感，並透過實作應用色彩。
彩色布手娃娃
讓學生透過對色彩的發現探討與分析，並藉由配色娃娃來尋找色彩搭配的可能性。
我是主角一編排設計的美感思維
透過分析編排構成練習做中學，進而應用於各種圖文排版的平面設計。
西中校園配色計畫
從校園環境中發現色彩、感知色彩、探索色彩，進而實踐色彩美感於生活情境中。
啡常好色
以東山的咖啡特產為主題，以咖啡渣、咖啡葉作為染料，探索咖啡色系的色彩變化與搭配合宜的地方色彩。
Yan(漾) 色彩
學生將學習到校園色彩的美感，在調色的過程中，反映出記憶裡的景點色彩，完成富有人文溫度的校徽色彩。
天空之城
學生可以透過這課程，打開與環境間之間的眼，關心與自己息息相關的景觀環境。
配色好感度
培養色彩的觀察力並將初階色彩美感實踐於校園生活。
啜飲之美
學生能從小物件中，關注色彩帶來的美感經驗，提升美的感受力。
配色方程式
從生活細節著手，觀察美感的視覺細節並培養美的判斷能力。
包裝紙袋設計
在本課程中，以活潑生動的設計，主題比較接近學生日常生活所須的物品為導向。
原民色彩水彩創作
期望學生用自己的眼睛擷取色彩，用自己的雙手調和色彩，在過程中深入內化色彩的運用，並了解原住民傳統色彩與自己的關聯。
色彩「布」思議
引導學生認識色彩的原理、感覺、心理與應用並透過日常用品的觀察，察覺色彩在特定物品上的意義、功能以及生活目的存在的關係。以校園景物為探索，啟發學生觀察、蒐集校園各樣貌的色彩，並透過色票新與比對、小組的分享與討論找出屬於校園的色彩。
印花樂市集
校園中的彩色世界
街景拉皮再生王
透過逛街小旅行，選擇建築物立面(含市招)，作為美感構面議題實力。進而以冷凍板製作符合比例的立面模型，以合美感構面原則去改造它-拉皮。課程結束後，模型改造為再利用＂再生＂之掛飾物件（如時鐘或信箱）。
綠葉集錦
本次實驗課程想從學校周遭的環境入手，練習用自然界的事物設計出色彩同色與衝突表現的使用，接下來回到校園印證環境與色彩影響。藉由反覆試驗反覆印證強化對色彩的認知，進而瞭解色彩與環境的關係。