本課程主要以生活中的結構美感設計作為本體思考,透過美感試驗活動的體驗式學習,認識生活中結構的實用性、與所傳達出承載力的平衡與秩序的結構美感。
從提袋議題形塑生活美感意識,透過美感「結構」構面嘗試以鉤編方式設計具美感的生活網袋,實現生活美感行動。
本課程讓學生討論營養午餐的美好想像,學習美感構面中比例要素,並設計出具實用與美感的午餐盒。
以生活空間「房間」為出發點,藉由色彩、材質功能與模矩化的合宜尺度,意識居住空間的美感問題。
以「食→物→用」的生活軸向連結,讓學生發現生活設計中隱含的美感,學習審美工具並改善教室物件美感。
讓學生討論營養午餐的美好想像,學習美感構面中比例要素,嘗試設計出兼具實用與美感的午餐盒。
透過學習「構造」的美感元素,運用十字編織構造與設計方法,製成美感器物。
運用桌上的花磚杯墊美感設計,製成美感器物──圖花杯墊,學習構成的美感元素。
透過觀察生活環境的窗戶柵欄來反思生活美學。
能分析安妮新聞版面圖文編排,分析排版的美感構成與比例要素,並應用於地方美感觀察的小書製作。
主要讓學生學習美感構面及形式要素,意識到生活中的美感問題並學習整合設計。
讓學生學習設計屬於地方文化的美感小書「美感行動誌」,傳遞地方文化的美感。
學生探訪新港地方美感與文化故事,並應用比例與色彩要素於新港旅行書的製作。
走向融合與永續世界、以#美感關鍵字、#美感造句等練習方式,學習美感設計方法與思考,建構公共議題討論。
走向融合與永續世界、以#美感關鍵字、#美感造句等練習方式,學習美感設計方法與思考,建構公共議題討論。
以「推測未來的設計」為專題,以色彩、比例及構成融入VR運用,想像30年後未來世界。