「構」思小節，「造」化萬端
觀察構造的細膩與巧思，進而分辨良窳，而能重視思考物件接合「構造」所佔不可或缺的元素之一。
墨 ‧ 設
透過墨色的深淺表現點線面的構成，邊框的選擇和宣紙之間的比例構成，設計成書籤小卡。
發「線」另一「面」
以質感構面切入生活，讓學生從生活觀察熟悉材料的質感及轉變，思考材質的轉化、應用和功能性，設計出合適的杯套。
「構」思小節，「造」化萬端
本課程前半由生活中物件組構方式引導，後半帶領學生使用線材編織，實地操作成品，感受「構造」的規律、統整性。
構成美感夠成功
練習運用各式大小不同的圖案印章及文字印章，讓學生依照所學的構成方法，組合構成出四種不同、且具有美感的版面。
二方連續與四方連續的構成美感
練習運用各式大小不同的圖案印章及文字印章，讓學生依照所學的構成方法，組合構成出四種不同、且具有美感的畫面。
物件與姿態的和諧關係
引導學生思考各職類中人因對於機具、物件設計的影響，並思考成為專業職人所需具備的創新能力。
美就在您身邊
課程核心設計特色，將在秩序、平衡和整潔的美感要素條件下，思考美感要素在生活上的各種展現方式與環境品味。
學學莫蘭迪的色彩美學
讓學生觀察生活中的色彩，學習減法美學，由案例：logo、消防栓、鐵皮屋…等，學習色彩使用的適當性；進階由實際調色操作，體驗色彩比例調色的變化，練習調配低彩度的高雅色系。主要為審美觀念的培養及推動，學會應用適當的色彩於自身生活中。
放大你的桌子吧！
覺察教室桌椅尺度與使用者行為的關係，依據個人日常使用習慣設計桌椅的附屬功能。
關鍵比例
以黑白出發，後加入「環境色彩構成」的美感構面，延伸至彩色色塊比例與整體(穿搭與環境)的調和性，並以服裝和環境色中「顏色的比例」關係，讓學生容易理解比例在生活裡的應用實例。
美圖-圖美
讓學生了解校園與生活中的環境美感實例，藉由「圖片紀錄」與「圖片排列」討論具有美感的組合方式，引導學生觀察記錄環境空間，讓學生運用美感概念設計出「美感桌遊地圖」，培養學生對「美」的自發、共好與互動性。
迷宮美圖
透過花蓮街景地圖的主題生活內容探索，引導學生討論地圖街景的相關位置整潔秩序排列美感，色彩比例大小的面積美感討論。
紙間的距離
讓學生了解材料的有效使用以及構圖安排，正確的利用材料和使用工具，以比例構面創作出美麗的構圖。
數大變是美
從生活中發現平面分割的圖案，介紹作品中的幾何運用與移動方式，分析圖案的美感構成，設計專屬於個人的平面分割設計。
師法自然之黃金比例—療癒系仿真多肉植物
師法植物生長的秩序性，觀察多肉植物的豐富之色彩、造型和質感所呈現的美，藉由胚體土製作，運用構造、比例、構成、色彩、質感等構面。
構思小節，造化萬端。
從構造出發，由生活觀察中物件的組構方式，選擇捕夢網為上手網狀素材，感受「構造」的規律、統整性。
從結合到重構
以傳統手工藝摺紙手法─「三角插」為概念，請小組應用插梢的模組構造方式，打造出不同款式且穩定性高的作品。
最美校園-環境結構的深刻探究
觀察生活環境物的構造，並依仿生設計、美的構面發想，創作具意義與目的性結構的經典椅。
建築師的競圖與創作
以安妮新聞中的多元科普知識作為「發想起點」，搭配學習單的書寫、網路資訊延伸搜尋，挖掘有趣的風格造型創作思考點，並透過空間機能與需求探討的學習單，讓學生分析出空間中的務實需求。透過安妮新聞的內容，讓學生開拓教科書外的眼界，補充了職校學生較缺乏的科普閱讀。