零廢棄 構成—角落遇見美
以零廢棄的概念，利用學校老舊桌椅加上NG馬賽克結合色彩與構成美感，再生創造出新的物件。
熱門閱讀
從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
｜專題文章｜林宜珍｜前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
｜專題文章｜黎曉鵑｜臺北市立中山女高美術教師。
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
標籤 關鍵字 #彭惠娟
走進色彩世界
藉由色彩中三原色加黑白調色課程，觀察發現色彩透過調色可以調出無限多色。
沒感教室 教室美感
課程中由秩序感知到觀察校園生活周遭中秩序的應用到教室空間規劃整理。
色彩 心彩色
學生運用喜好色相環的色彩，來繪製屬於自己主次色彩創作的杯墊。
質感和你在一起
學生從複合質感多樣性中尋找舒適性和目的性的材質，結合美感進行花器設計創作。
吉中形色
以「構成」及「色彩」美感元素的運用帶入方巾設計，展現學校特色的獨特美感。
當我們同在一起
以構成美感練習讓學生了解點線面編排，結合人物攝影、文字編排成4*6的友誼圖卡。
吉中廟 吉中美
透過色彩觀察、分析、配置的美感歷程，串聯色彩書籤及攝影作品，探索校園色彩圖譜。
比比皆美—生活中的文字排版
從版面編排切入，讓學生用比例之眼檢視圖文排版之美感呈現，以CANVA完成學習檔案。
美食饗宴
透過發現食材中色彩、排列及質感選擇能為吃帶來美感與價值上的學習。