美感與設計課程

啟發學生對於布料之美的感受，理解布料設計也是一種生活美學，並將此美感觀察落實於日常生活之中。

以 Andy Goldsworthy作品為靈感，經由觀察落葉的色彩，能對大自然的生命有更多的尊重，並試著觀察並使用色鉛筆再現這些色彩。

「美感教育」來自生活經驗的累積，讓學生以點線面12宮格來探索基本造型的組合美感。

藉解構書籍，讓視覺上的「色彩」與「構成」結合成花色的探討

由生活中最熟悉的「 色彩」來探索，用各種對各種生活中「色彩」的認識

藝術生活化／學生參與、學習 吸引學生透過藝術動畫參與課程，培養學習興趣。教學中以學習單讓學生分組討論，達成任務目標，教師給予解決方案與技術意見，鼓勵發揮創意。表達數位化/科技融入教學 利用影像藝術發展數位科技能力，學生使用手機自主學習、討論和查詢資訊，提高效率。創意詮釋化/思考、實踐 利用廣告微電影啟發影像藝術，引導學生超越課文感受，思考呈現主角心境的立體方式，培養想像力與創作能力，注入個人詮釋。

藝術生活化／學生參與、學習 吸引學生透過藝術動畫參與課程，培養學習興趣。教學中以學習單讓學生分組討論，達成任務目標，教師給予解決方案與技術意見，鼓勵發揮創意。表達數位化/科技融入教學 利用影像藝術發展數位科技能力，學生使用手機自主學習、討論和查詢資訊，提高效率。創意詮釋化/思考、實踐 利用廣告微電影啟發影像藝術，引導學生超越課文感受，思考呈現主角心境的立體方式，培養想像力與創作能力，注入個人詮釋。

透過攝影的練習，試著將生活中的美感速採擷取，跟隨攝影大師的腳步，理解並試著思考攝影中的議題，進而去觀察並拍攝學生自己的視野。

藉由「繪本」的介紹,認識數位與手繪藝術媒材，及其創作的語彙。經由繪本創作者的分享創作歷程與出版繪本的實際經驗，融入生涯發展議題。