美感旅人‧遊玩生活
以生活空間「房間」為出發點，藉由色彩、材質功能與模矩化的合宜尺度，意識居住空間的美感問題。
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｜專題文章｜林宜珍｜前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
標籤 關鍵字 #基本設計
Ilhaformosa! 福爾摩莎茶席
福爾摩莎茶席，是一個試圖以在地人文歷史為出發點，體驗台灣東部在地美感的課程。
微型美感生活提案
以「食→物→用」的生活軸向連結，讓學生發現生活設計中隱含的美感，學習審美工具並改善教室物件美感。
〈 〉研究者
課程先以團隊共創，決定研究主題〈 〉(註)，再於設計思考脈絡底下，引導學生進行觀察、整理情報，以及對事物產生新的理解等，再經由各種活動導入點線面構成並累積創造力。
〈 〉研究者
課程先以團隊共創，決定研究主題〈 〉(註)，再於設計思考脈絡底下，引導學生進行觀察、整理情報，以及對事物產生新的理解等，再經由各種活動導入點線面構成並累積創造力。
校園指標系統設計
藉由實地踏查，讓學生親自感受指標系統與空間的連結性。 透過課程的學習將初探延伸應用於校園指標系統設計改造，也希望透過實作讓學生深入觀察校園，進而試著解決問題。
美感練習誌 vol.5 基本設計教育
設計存在生活中的每一面，發展出各個不同面向，卻又建立在共同的基本核心價值。本期企圖呈現基本設計的各個剪影。
什麼是設計？ 荷蘭設計，不停進化
｜專題文章｜徐景亭｜東海醫院設計工作室負責人。
美感教育與設計思考
｜專題文章｜莊熙平｜以建築專業為基礎跨界發展，近年熱心參與國內外高等教育及輔導創業，並協助經濟部、教育部等單位輔導青年創業團隊。
遊走數位時代－新媒體藝術創作之跨領域培養
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工藝之美美如何？
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手與思－金工與首飾創作的基礎學習
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纖維的觸覺記憶x手作－纖維工作室「基礎材質創作」教學經驗分享
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開啟美感教育的窗扉
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淺談多元視角的建築設計素養教育
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芬蘭：「以現象為本」的設計思考 －在以現象為本的教學裡，讓孩子以名為生活的課本感受知識
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從傳統菁英藝術到當代應用藝術－談藝術設計的演變與現況
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交織的五感：時尚設計的基本素養
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以手足思考設計 Learning by Feet and Hands
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