一五一十新聞報——校園裡你所不知道師長的小秘密
以組為單位模擬《安妮新聞報》版式，完成一份《一五一十新聞報(1510 TIMES)》。
八大行星之旅
閱讀報紙書籍認識八大行星性質，再利用從文本獲得的行星性質發想迷宮中的任務，設計關卡。由文本到設計迷宮，讓學生從文字、圖像、空間不同的觀點來認識太陽系的八大行星。
讀安妮新聞，學做一份屬於自己的報紙
按報紙中介紹的主題擬定未來報紙方向， 並上網閱讀資料， 以心智圖整理歸納。接著分析如何安排頭版內容、小標題解說與附加內容。
色彩再造校園佈告欄
實地觀察並討論學校空間傳播張貼資訊的空間，透過對報紙的版面分析拆解， 並對應到佈告欄的內容分析練習。
Uber ART 負能量語錄的正能量思維
結合生命教育與美術的跨領域統整課程，讓學生從自身或重要他人的生命故事中進行反思，試圖將曾經的生命挫折，以美感報紙的創作進行心情的反芻與抒發。
永隆科展研究計畫
進行安妮新聞讀報 ，過程中加入 條例 321 、 六合法 、心智圖 、 優缺點分析 、 創意聯想畫 、 大富翁遊戲。
讀報後，進行剪報創作、作品相互交流以及老師講評。
讀報後，進行剪報創作、作品相互交流以及老師講評。
安妮新聞－臺中市南屯區大墩國小
小組共同創作由卡典西德拼貼而成的窗花作品，透過學生觀察與創造，以嶄新視角重新閱讀習以為常的枯燥結構，化為亮麗且具人文氣息的窗花作品。
安妮新聞－國立臺中教育大學附設實驗小學
認識報紙介紹的家具、家飾單品，讓學生知道家具及家飾品都可以是藝術品，並讓學生設計自己房間的顏色、欣賞優良作品，體會不同顏色或不同著色材料帶來的感受。
來蓋秘密基地吧/太空計畫
1.尋覓校園隱密空間進行清理並蒐集大型紙箱，規畫設計秘密基地。
2.藉安妮新聞主題延伸討論太空卡通與電影。以報紙捲及瓦楞紙版為材料，設計立體結構。
2.藉安妮新聞主題延伸討論太空卡通與電影。以報紙捲及瓦楞紙版為材料，設計立體結構。
搭一座美的橋樑@你我之間
透過閱讀安妮新聞的版面編排和內容設計，找出五種文創範本與孩子們討論、分析其中元素，並鼓勵孩子從中選擇一種文創作品類型為鷹架。
安妮新聞－臺中市立大甲國中
文本閱讀，從了解歷史 背景 科技融合媒體 連結 生活的 議題 ，發掘尚待改善的問題，手繪編寫新新聞報 ，從中練習探究、美編、排版。
我喜歡的顏色
安排這學期的「我上一年級---快樂學習樂趣多」單元中的勞作相關課程活動，延伸至繪本閱讀「大象艾瑪」，讓學生對故事內容中的色彩及圖形產生興趣。而藉由圖形，引導學生進而對「幾何圖形」的基本概念與認知，並讓學生藉由幾何圖形創造出自己喜愛的圖畫。
好感家居 色計師
本課程透過想像力與奇幻旅程延伸，結合運用柯比意的建築色彩學原則與概念，引導學生累積以 「色彩美感的眼光與想像」觀看物件與生活的經驗，進而融入生活對生活有美感受。
藝術之眼-校園改造全記錄
以安妮報紙作觀察對象，並請學生挑出一篇喜歡的報導做分析及簡易畫出排版特色。
快閃攝影-編輯排版
藉由安妮新聞讀報經驗，從中學習報紙排版的美感構成要件
人物報
先觀察報紙版面，接著發展家族小報導安排學習單，進而推展到一日報導創作
遇見安妮
以圖像理解和美感思維完成安妮報紙內文章的概念圖
美感閱讀——架構圖繪製與設計
引導學生進行文章摘要架構圖設計，透過小組討論，並繪製出文章摘要架構圖。
一字千金
以專欄文章為主吸引學生興趣，討論文字的溝通方式，並畫出六個主題的文字符號。
聆聽音樂方式的演變
藉由安妮新聞的版面構成與色彩搭配等設計，引導學生閱讀與歸納整理重點的能力。