課程概說
從校園環境中找尋色彩的單純。發現色彩的多樣化，讓學生能夠描述色彩意象。並藉著在環境中的色彩隱身術學習活動，通過模擬再現的過程去理解色彩，以及校園落葉色彩美感分析實驗，完成合目的性的色彩處理。運用傳統漆工藝蒔繪技法將校園的美留存到我們的生活用品中。
美感預期成果
- 美感觀察(從生活、物件或環境中觀察的對象,請列舉一至三點)
- 觀察校園中綠色植物。
- 觀察樹葉造型。
- 美感技術(課程中學生學習的美術設計工具或技法,請列舉一至三點)
- 速寫。
- 漆器繪製。
- 美感概念(課程中引導學生認識的藝術、美學或設計概念,,請列舉一至三點)
- 色彩學。
- 平面構成。
- 其他美感目標(配合校本、跨域、學校活動等特殊目標,可依需要列舉)
傳統漆器與蒔繪繪製技法
教師課後省思
課程的實施中學生對於色彩的變化是很有感的，另外在速寫的過程中因為樹影的簡化，讓學生對於採集造型更有信心。對於傳統的手繪也更具有想像與興趣。唯此次的蒔繪課程，因為需要等待漆器乾燥的時間比較不好掌控，學生的耐心果然是有限的，不過學生看到作品的感受還是很強烈，對於自己的創作覺得不可思議。這樣的精神確實也鼓勵著我可以再多嘗試不同的媒材。
課程規劃
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01【植採色】 1. 探索校園中的植物。 2. 用拍照與色票紀錄觀察。
觀察與紀錄在校園中找出多種同色系的顏色，請學生先行分組，並以抽籤的方式以手機或是撿拾蒐集校園環境中的色彩，分組進行課堂分享，讓學生能說出環境中的色彩。
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02【枝附影從】 1. 紀錄植物造型。 2. 簡化與設計。
1. 示範映照樹葉取型的方式。
2. 分組採擷，每人至少 10 組。
3. 從樹下的樹影，開始描繪樹葉的外型。
4. 可以選擇簡化或是寫實。
5. 或是以幾何形。 -
03【構色構美】 1. 理解美的形式原理。 2. 運用原理原則構圖設色。
【美有形】
運用學習單複習美的形式原理。
1. 利用圓點貼紙練習美的形式原理。
2. 完成學習單。
【影有美】
1. 將上週速寫的植物剪影造型置入 10*10 的畫面中。
2. 運用色筆將畫面設色。 -
04【何蒔繪】 1. 了解漆工藝的發展。 2. 練習蒔繪技法。
1. 利用圖片或藝品介紹漆工藝的發展及相關知能。
2. 介紹蒔繪技法。
3. 完成學習單。
4. 運用圓點造型設計，完成上色練習。 -
05【繪蒔繪影】-1 1. 運用技法完成置物盤設計 2. 能分享設計理念與鑑賞
1. 綜整上週的蒔繪技法重點，並提醒步驟。
2. 將簡化（或寫實）的植物草圖，複寫至漆版。
3. 開始上漆。
4. 加入色粉。
5. 整理作品。 -
06【繪蒔繪影】-2 1. 運用技法完成置物盤設計 2. 能分享設計理念與鑑賞
1. 整理重點學習並給予學生回饋。
2. 2.各組分享作品與回饋