課程概述
109學年度即將繼續進班的學生，在國二時曾經進行建築物表面質感的探討，帶領學生穿梭於校園及居家周邊的巷弄間時，學生觀察到了建築工法的進步及革新以及材料使用的演化，並發現了許多有趣的老屋，新舊交雜的街道景觀引起了學生從未有過的關注與興趣，也包含了各式的新舊鐵窗形式，藉由本次課程希望能讓學生更深入地了解台灣鐵窗花的歷史，也參照日式或是中國式的窗花設計，並試著運用美感的構成原則來設計窗花，透過實際操作，能了解窗花工藝的美感，並願意保存珍惜此項迅速消失的手工藝。
美感預期成果
培養學生對鐵窗花工藝的了解，珍惜花窗的歷史價值並了解其製作方式，運用構成的美感原則設計並製作窗花作品。
教師課後省思
一開始引導學生認識鐵窗花的主題時，發現大部分的學生對於鐵窗花不太有概念，也鮮少在日常生活中仔細觀察生活周遭的鐵窗，若能安排學生實地走進巷弄中欣賞鐵窗花，相信學生也能感覺到這是生活美感的一部分。只可惜校園周邊的鐵窗花並不多，若要校外參訪擇需要較長的交通及活動時間，執行課程的班級都在國三，調課十分困難，故最後只能在教室中以簡報分享鐵窗花的作品，稍嫌可惜。
學生在設計圖案時因尚未操作過貼瓦楞紙條，有些學生設計的圖案過於複雜，或是線條之間沒有相連接以致於失去了鐵窗本身的功能性，故在學生設計時除了圖案有美感之外，須留意鐵窗的實用性、功能性，以便達成合宜的設計。
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01認識鐵窗花的歷史及窗花欣賞
以ppt介紹鐵窗花的歷史以及鐵窗花照片供學生欣賞。
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02了解鐵窗花的構成方式
1.學生分享在生活環境周遭找到的鐵窗花。 2.印出鐵窗花圖案，讓學生分析其排列方式，並分享自身的美感感受。
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03鐵窗花設計實作(一)
1.以幾何形狀、自然形狀或與自身相關的形狀做出四方連續的設計，可採用放射狀對稱、或鏡像的對稱，在正方形之中設計出窗花圖案。 2.分享並討論作品使用的原則及其構成是否美感。
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04鐵窗花設計實作(二)
將設計圖墊在透明片下面，將瓦楞紙剪成條狀，貼出窗花的線條。 或是將設計圖放大到上過色的厚卡紙的上面，在醫照構圖貼出窗花的線條。
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05鐵窗花設計實作(三)
將珍珠板切成長條，貼在完成的花窗透明片四邊，形成一外框。
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06作品展示及討論
展示窗花作品，分享創作理念。