瞭解文字造型的變化,是否可以清晰閱讀,傳遞視覺造型的意義。
觀察日常所見的文字構成,結合攝影畫面構成的練習,最後製成單頁明信片。
從篆刻技法學習文字筆畫構成,了解篆字的七分篆、三分刻的形式,讓學生學會漢字本身的文字布局與美感構成。
分組設計建築柱式結構,從搜集資料、設計討論、實際操作、分享反思,完成設計與測試柱式受重能力差異。
從安妮新聞了解編排影響閱讀的實際情形,運用繪圖軟體設計兼具美感與閱讀功能的編排練習。
人每天都需要飲食,藉由創意設計課程安排,讓學生能去思考飲食之美與文化素養。
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由光線、色彩與格線構圖引導學生認識影像之美,感受不同的構成方式造就不同的故事。