認識職業中的甘苦談
「職業甘苦談」是一門針對國小學生設計的課程，旨在幫助學生了解不同職業的特點、優缺點以及所需的努力和挑戰。透過這門課程，學生將能夠更清楚地認識各種職業，並瞭解自己的興趣、才能以及未來職業規劃的可能性。
前往職人的路上
藉由實際的工具使用；如木槌、鋸子、錐子、砂紙、鉗子等的使用方式、安全的須知、工具的運用技巧及運用時機等，讓學生更能了解職人的工作，再經由閱讀安妮新聞 VOL.12 封面主題及內頁內容：工具好朋友、全能修復王等，讓孩子更開闊視野，形塑自我未來的職人生崖規劃。
西寶生態雜誌
藉由認識安妮報紙的構圖形式以及雜誌常用的樣板模式，讓孩子以版面仿作及蒐集網路資訊的方式，搭配孩子自行拍攝及學校既有的照片，完成雜誌內容編輯。
不一樣的報紙
小組學生透過選擇不同主題安妮新聞，進行詳讀。每個小組所選擇不同期的安妮新聞，再分析不同單元的版面安排、色彩、文字及落版與傳達的內容。學生利用不同主圖，排版成一件具個人風格作品。藉由每一次的學習單，讓學生依據老師設計的學習單，有依循的學習。
面面俱到
從近年來熱門的漫威電影導入，讓學生就各個英雄人物的能力、人格特質及造型進行分析，搭配安妮新聞(VOL.11)P.08-【英雄是怎麼練成的】，透過分析與討論，設計屬於自己獨一無二、擁有特殊能力的英雄面具。
夢想之旅：職業探索
透過美感教育讀報，我們將為學生打造一個啟發夢想和了解音樂相關職業的精彩課程。通過音樂創作和走秀活動，學生將有機會深入探索各種不同的職業，同時發掘自己的興趣和潛力，為未來的職業選擇做好充分準備。
校園攝影:飛機再見!彩虹橋再見!
將藝術課程的攝影主題融入校園歷史紀錄的一部分。透過跟遊樂器材說再見，引導孩子回憶下課時間在遊樂器材區發生的事情和玩法引起孩子的興趣，之後藉由攝影課程學習基本的觀念和拍攝方法，應用於校園攝影和紀錄將退場的遊樂器。
地下堡壘
自然課介紹了「昆蟲」單元，綜合課程介紹了「解決問題與發明」結合這兩個課程配合上安妮新聞報 13 期的螞蟻地下城與土耳其地下城的穴居生活，讓孩子更認識昆蟲界的建築師─螞蟻，及土耳其的穴居生活，並發想自己的地下城堡設計，期望從問題提問與討論中讓孩子認識土耳其地下穴居，也從中學習到生活中問題解決的能力。
編採練功坊－朗島日報成立囉！
藉由閱讀安妮新聞的採訪專欄，培養學生文字撰寫、訂定標題及美感排版的專業能力。
叩叩叩神奇的門
以報紙中豐富視覺及空間調配做發想，以五官、知覺探索生活中的人、事、物。
想像的奇特城市生活
由安妮新聞vol.13內容延伸，搭配岩井俊雄繪本「地下100層樓的家」，做拉頁繪本創作。
小逗點的第五套穿搭
此次的教學發想源自於安妮新聞裡的第十四期Paper Dolls, Paper Dolls裡的小逗點需要再設計一套服裝，才能交作業，孩子們將伸手解救小逗點，讓小逗點能順利繳交作業。
屬於我的畢業專輯
課程設計以安妮新聞第3期和第13期為主要素材，引導學生對於文字、圖畫及版面進行解構與再製，增進學生對於排版的變化與創意，並對於出版品(畢業專輯)的編製排版能有多元並和諧的概念。
我的人生夢想藍圖
認識版畫將自我個性轉化為圖像畫面，使用新孔版創作生涯藍圖明信片及版畫作品。
《安妮新聞》初體驗
了解報紙版面，比較異同之處，最後以鉛筆盒文具發揮創意來完成各種前進的可能。
我的嘉年華
分組討論想要舉辦的嘉年華會內容與特色活動，共同設計出圖文並茂的廣告宣傳單。
語文探究
利用「安妮新聞」為主軸，帶學生透過閱讀了解不同面向的主題內容，除此之外，也讓學生抓取其內容重點，製作kahoot題庫引發其閱讀動機，理解內容後並進一步探討報紙的架構，比較與印象中的報紙有何不同，進而探討自己感興趣的主題及設計出擁有自身特色的報紙。
千里之行—我的足下乾坤
選一雙有特別情感意義的鞋，運用美感編排配色以手繪插圖及電腦排版進行與分享。
聲音的美好
利用晨讀時閱讀「用Beat為耳朵放鬆-專訪音樂人PUZZLEMAN」，對音樂人有初步的認識，搭配綜合課本內容，欣賞PUZZLEMAN作品，沈浸在旋律當中。
“打造你的理想城市”桌遊設計製作
色彩設計賞析﹑色彩設定、主題視覺公仔設定、桌遊牌卡設計及製作、輕黏土遊戲公仔製作