課程概說
校內舊建築之遺跡<羅馬柱>是學生每日上學必經之途。本單元將引導學生開啟生活中有感的觀察。以「比例構面｣切入，解密與分析校園「羅馬柱｣與經典建築作古今、東西連結。接以課程平台，美感比例作為探索，學生透過不斷調整的過程，親身體驗比例的各種可能，進而認識比例。以紙張尺寸的「單位」概念認識比例模矩的應用以及日式「床の間｣的空間為例，探討「比例｣的概念與空間氛圍的關係。最後的任務與挑戰，學生透過花器花束的比例配置，以校內圖書館為美感實踐場域，在圖書館入口處展現適切的美，進行「比例｣構面落實於生活的實踐。
美感預期成果
1.學生對生活周遭有感
2.認識比例，並以此覺察物件的比例是否適切。
3.將比例構面運用於空間中的氛圍營造。
教師課後省思
1、｢設定變與不變的條件限制與比例關係｣，以鮮花與花瓶的比例關係練習與驗證，學生最直接的強烈感受，懂得「適切」關乎比例。
2、以「床之間」的精神意念應用於本次作品呈現,感覺上「比例」「構成」的界線不是很清楚。
課程規劃
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01穿越時空遇見你／妳
1.想像並畫出舊建物原本的樣貌同時思考部分與整體的關係。2.觀察遺跡的特色。
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02你／妳的名字__羅馬柱
1.解碼校園羅馬柱。2.尋找完美比例。
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03比例Kit玩玩看
1.使用美感比例Kit進行比例實驗、觀察與記錄。2.比例與視覺，影響的感受變數有哪些。3.剪影呈現實驗結果，討論何者比例比較美。
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04模矩中的完美比例
1.平面__紙張尺寸的「單位」概念。2.局部與整體的比例關係。3.設定變與不變的條件限制與比例關係。
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05空間中的完美比例
1.立體__認識日式「床の間｣的空間精神意涵、比例關係。2.勘查圖書館場地並將所提供的素材適切的組合擺置。
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06完美比例歡迎你／妳
1.以校內圖書館為美感實踐場域，將「完美比例」作品置於圖書館入口處。