美感與設計課程

引導學生從認識商店商標logo及學校校徽logo的設計目的與蘊含意義出發

解析高中、國中、國小的校徽logo設計案例，Logo的文字設計，會有中文象形字轉化為圖像、英文字母轉化為圖像的設計學習過程，從中觀察並討論配色、圖案、圖文編排關係,美與不美的原因之美感概念，使學生了解構成設計的合目的性的重要。

引導學生以美感教育構成 kit 做為練習,觀察 icon 的點線面擺放位置及相對應的關係,體驗部位與整體的關係。之後再利用方格紙及卡點西德讓學生進行排列 ，處理色塊的構成、比例等練習，體驗構成的平衡概念，給予學生不同圖案文字的比例(量)的限制,讓學生了 解圖案與文字之間美感與比例、結構、色彩、構成的連動關係,學生分享 Before & After 的差異, 透過試驗不同構成組合引起的視覺感受和功能差 異。引導學生體驗合宜的構成,元素彼此的幾何關 係,是否富有秩序性,是否達成平衡感,其使用性是 否合乎目的,以建立理性判斷其美感的能力。最後報 告分享小組討論結果

學生分組進行實踐國中校徽美感分析,解析實踐國中 校徽 logo 的配色、圖案、圖文編排關係,符合哪些 造,並運用設計思考構思實踐國中新的校徽意象,並 報告分享小組討論結果。

為實踐國中現有校徽重新進行構成設計，學習如何編輯具有統一秩序美感的平面構成設計,完成草圖設計

運用數位工具進行實踐國中校徽 logo 設計完稿作品,並請學生說明設計理念後進行票選,擇優成為學校新的校徽。