課程概述
●手部能力的認識
1. 學生的手繪能力不陌生，因此讓學生練習俄羅斯新興創意，神經學繪畫。
2. 介紹藝術家神經學繪畫作品。
3. 摺紙教學 : 萬花筒設計。
●查詢藝術網站的方法
學生能從pinterest挑出自己認為很棒的作品範例─例如主題：生態。
●紙立體構成
1. 神經學創作。
2. 美國神經學人腦創作。
美感預期成果
- 色彩帶給人的情緒反應，能藉由色彩呈現傳達情緒。
- 建立自己的獨立判斷性，重新認識美的真實價值，不被物質左右才能提升真實素養，並提升文化自主性及主體性。
教師課後省思
- 下學期，透過平板帶入課堂。學生可以認識更多美感的網站，更多教學的網站可以學習，讓學生進而感到美的體驗。
- 學生的潛能無限，上述兩者課程都是因活動而臨時增加給學生學習之課程，發現學生都能完成。
課程規劃
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01神經學繪畫認識
認識觀察力體構成、構造的形式。
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02認識抽象線條意義
體驗與操作課程-欣賞立體構成的流暢度。
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03色彩與媒材
媒材的操作課程-線條的立體感。
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04探討紙張結構的變化與運用-廢考卷再利用
書寫「摺紙萬花筒的創作」學習單。
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05蒐集應用資料
結合上學期繪畫與立體概念。
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06摺紙紙張與環境的融合性
素描練習構成的多樣性。