課程概述
「美感，紗布巾在手，防疫，洗手不甩手」。
讓同學進行校園植栽踏查，觀察植物的花、葉微觀造型，採集局部特徵，作為構成的基本元素。引導同學運用對稱、反覆、四方連續等構成概念，進行「紗布巾」蓋印。
美感預期成果
- 學生能將觀察的微觀圖樣，加以簡化並強調造型特徵。
- 學生能自製自然系美感手帕巾印花，並在防疫的日常使用。
教師課後省思
第一學期原定自然系構成是以校園內花草植物為構成元素，但因為2021奧運東京的賽事非常精彩，圖標設計、開幕表演，於是將原訂的自然系改為班級圖標構成。即是將班級內活動色或代表吉祥物或記憶深刻的事件，做圖標設計。並將班級圖標作構成設計。
課程規劃
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01如何以圖像傳達概念
1.東京奧運剛閉幕，教師以東京奧運的運動圖標來形塑圖標的概念，讓同學分享班級特色，作為班級圖標設計的項目。 2.引導同學觀察班級特色，那些人物或事件可以代表班級圖標。
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02美感分析-簡化與特色
1.先以寫生方式描繪出上一節課，同學們所討論出的班級圖標代表項目。 2.從具象到簡化的過程：同學將具體寫生造型，以幾何造型來表現。 3.擷取適合的1:1構成。
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03美感技術-造型製版
用橡皮章製作凸版/凹版，並蓋印成班級圖標紙樣。
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04美感轉化─班級圖標紙樣構成練習
二方連續、四方連續、圖地等構成概念練習。