課程概述
書本、報章雜誌是每天最頻繁接觸的傳達工具之一， 因此版面的吸睛度、引人入勝與否，就決定了觀眾閱讀的第一印象。本次課程設計使用安妮新聞為引介，希望能鼓勵推廣學生閱讀報紙的需求，藉此認識版面設計編排的元素、了解排版的比例與關係、理解比例大小與面積的安排所帶來美感發現與感受。讓學生能使用黑灰白的卡典西德來安排規劃版面、發現比例秩序與審美關係的平衡，並能運用在版面設計上。最後將版面設計以卡典西德貼紙貼在透明片上， 設計出一本屬於自己的筆記本封面設計。
美感預期成果
- 學生能藉由已出版書籍，了解版面設計的元素有哪些。
- 認識版面設計的各種形式。
- 利用比例黑灰白的卡典西德，完成版面設計作品。
教師課後省思
- 學生對引起動機的安妮新聞表示躍躍欲試，從中帶領學生認識版面編輯、版面元素為切入是個不錯的引導。
- 本來設定版面編排草稿繪製為兩周的課程，但因為遇到疫情改為線上上課、只得延長課程並增加說明內容。雖然堂數增加，但少了老師面對面的教學，遠端授課效果不如預期。
- 本來設定5、6堂課為製作筆記本封面，但是停課期間學生家裡沒有透明片與卡典西德，因此課程只能延後到新學期才能製作完成。
- 若未來執行相關課程，可以一併考慮將學生姓名、或者設計版面標題置入會更好。
課程規劃
-
01讀報閱報--認識版面設計元素與型式
利用安妮新聞來做引導，引導學生發現版面設計的元素與版型樣式。
-
02黑灰白比例排排看
使用黑灰白卡典西德及方框，描繪覺得具有美感與比例的編排樣式。
-
03圖文排版練習(疫情停課彈性調整)
複製黑灰白版型設計，加上標題文字圖像進行版面設計。
-
04認識版面編輯元素及各種排版組合(疫情停課彈性調整)
加上標題文字內文的編排。
-
05版面設計的規劃製作 (新學期繼續完成課程)
綜合黑灰白版型設計，並將標題設計元素適度融入版面之中，進行學習單及草圖繪製。
-
06筆記本封面設計 (新學期繼續完成課程)
將版面設計以卡典西德貼紙貼在透明片上，做為筆記本封面。