美感與設計課程

記憶中的味道

核心概念
  • 學生能了解並發現台灣老花磚的構成美感
美感知能
  • 探索花磚圖案構成的美感,引導學生觀察花磚對稱及四方連續的設計方式
  • 運用對稱或四方連續的構成方式進行花磚設計

課程概述

藉由本次課程希望能讓學生更深入地了解台灣鐵花磚的歷史,也參照國外的花磚設計,並試著運用美感的構成原則來設計花磚,透過實際操作,能了解花磚工藝的美感,並願意保存珍惜此項迅速消失的手工藝。

美感預期成果

培養學生對花磚工藝的了解,珍惜花磚的歷史價值並了解其製作方式,運用構成的美感原則設計並製作花磚作品。

教師課後省思

國二生的觀察力及設計能力極佳,在分析花磚的圖樣及構成方式時,學生都能與美的原理原則連結,並且在設計圖案時很快地有自己的想法,完成的作品也讓學生很有成就感,更提出希望教師能幫學生的花磚放大列印,成為教室每力的牆面佈置。
本次課程的實施十分順利,課程中能感受到學生用心在思考自己的花磚設計,也學習運用媒材呈現自己的作品!

課程規劃
  • 01
    認識鐵花磚的歷史及花磚欣賞

    以ppt介紹花磚的歷史以及花磚照片供學生欣賞。

  • 02
    了解花窗的構成方式

    印出花磚圖案,讓學生分析其排列方式,並分享自身的美感感受。

  • 03
    花磚設計實作1

    試著用對稱、十字或放射狀在正方形之中設計出花磚圖案。分享並討論作品使用的原則及其構成是否美感。

  • 04
    花磚設計實作2

    將一格圖案重複四次做出四方連續,並增加四格圖案的關聯。

  • 05
    花磚設計實作3

    將設計圖畫在吸水杯墊上。

  • 06
    作品展示及討論

    展示花磚作品,分享創作理念。

郭育君
臺南市立崇明國民中學 教師

任教於 臺南市立崇明國民中學

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