美感與設計課程

以學生生活中的文具與書桌引導，讓學生觀察、分類並做整理，從而注意到物品的形狀與類別。再以構成中的「平衡」與「主從關係」為主軸出發，運用點線面的基本元素，引導學生轉換到情感層面，如安定、活潑等畫面構成，並將之運用在淋醬、餅乾擺盤。最後，舉辦溫馨的同樂會一同享受美的饗宴。

引導學生進行色彩與個性表達的練習來連結對色彩的思考，進行色彩初步探究。藉由班級特色的討論，思考並找出合適且確切的班級色彩。

從生活中常見的構成著手，引導學生進行構成的初步探究。藉由探訪校園各角落的物件構成，使學生思考何謂合宜的構成方式，強化學生對構成之美的感受。接著運用構成KIT的自由布局與幾何限制兩種方式使學生練習排列物件與安排畫面的方式。最後藉著操作生活中的物件-聯絡簿的版面安排，讓學生實際思考訊息與構成的關係並做出合宜的配置與排列，進而理解不同的構成方式會傳達出不同的視覺效果。

從畢冊出發，引導學生從問題發現開始，討論合適的畫面安排。透過概念解說、範例分析和實際操作，提升學生的構圖能力，找到創造美觀且易讀的畢冊編輯方法，避免混亂無序。