美感與設計課程

雙語課程結合報紙排版觀察與設計，運用英文新聞資料當作排版資源，進行資料英文文章的檢索、翻譯、閱讀理解及摘要統整。

本課程挑選出不同期別《安妮新聞》內容，對應到不同的項目的SDGs目標，讓學生主動閱讀與思考問題，並找出與SDGs指標相關的文本進行摘要與分享。用「設計思考」雙菱形步驟，從《安妮新聞》摘要中的SDGs議題進行提問，並自己上網尋求解答，在小組中分享、聆聽與回饋，小組分工合作，將SDGs議題透過藝術行動落實在生活之中。

本課程希望學生能理解基本設計的原理，透由生活觀察美感概念的學習，進而實際操作應用。

本課程希望帶領學生深入探索校園環境，建構學生自己認同的校園特色，並利用基本設計中點、線、面的基本概念，以設計思考的思維，站在校外人士的角度，讓體驗者在遊戲過程中，增加對彰中校園的認識。

本課程的目的在於透過創意思考，讓學生發掘日常生活中所見所聞，以此為名創造自己的紀念日，並欣賞彼此的創意。

以校園地圖為核心，探討景物在空間中的位置關係與山水畫常見的空間構圖形式，並完成一幅校園水墨工筆拼圖。

透過穿搭日記讓學生培養穿衣美感與自我風格，再設計專屬英雄及其服裝，而後運用色彩、比例、構成、結構組合出旅程拼圖，最後將上述成果融合，創造出「我的英雄鍊成」小書。

發掘日常生活中與服飾與自我認同的問題，並舉辦永續時尚服飾秀，宣傳想要傳達的想法或理念，最後將成果編輯成兼具架構、設計與美感的書面刊物。

藉由安妮新聞，訓練學生對文章的重點擷取、問題理解及發表評論的能力，並結合英文寫作法，為自己的觀點提出有力的支持論述。

校訂必修 - 「透過藝術的學習」是一門以藝術的角度觀視跨領域的學科範疇，結合生命與環境等重要議題，凝聚思考與創作的能力，從藝術表現與多元探索中開創廣闊視野的課程。而課程最終的表現目標即為產出一本議題繪本。與前兩年不同之處在於此次黃郁茜老師從「安妮新聞」本身的內容，帶領學生進行色彩、構面、排版的內容說明，此次課程單元分成兩週共4節課進行。
第1節，教師以安妮新聞內容與版面安排進行介紹，安排學生以小組形式進行美感報紙閱讀與觀察。第2節，拆散小組，讓閱讀同份安妮新聞的學生坐在同一桌，討論與整理該份報紙編排特色後至玻璃牆上進行介紹與分析之撰寫並介紹予班上同學了解。第3、4節， 學生回到原組別，請學生以課程所見，為自己的繪本做一篇專題報導，以海報形式呈現，進行海報繪製。第5節，校訂必修課程學期成果發表與繪本專題海報介紹。

本次｢安妮新聞｣的課程活動, 主要是安排在這學期新媒體藝術課程中的｢排版應用｣單元，請學生先閱讀第8期的安妮新聞，並特別說明排版與視覺感受的相關。學生閱讀完整份報紙後，填寫Google表單問題，並請學生發表閱讀後的想法。教導學生使用Canva軟體進行排版練習。請學生運用之前學習的排版技巧，統整自己的學習歷程檔案，製作課程學習歷程海報並上傳Google Classroom繳交作業。個人作品發表與綜合討論。

在閱讀完美感教育報紙—安妮新聞後，學生觀察並分析各城市地圖之特點，藉由觀察、分析、實作培養「美感」，老師引導學生思考與分組討論作品背後的視角，探討創作的發想方式。