認識《夢想》，建構自我的夢想藍圖
溝通的魔法
說話美感的練習-podcast工作坊
石頭畫
人文專題探究-DFC
藉由閱讀本期安妮新聞的夢想公寓主題，學生能夠觀察到每一個住戶都有著自我空間的不同想法。
「我與萌怪的心電感應」
單元主旨希望能再次聚焦情緒圖鑑和增強自己的感知，培養孩童社會情緒學習能力。
神奇的友誼
利用學習單的心理小劇場測測看你和朋友們比較像什麼型的人?進而更了解自己與朋友間能相處的更好。
與最強世界相遇
此次課程先以報紙介紹的建築帶學生認識生活中未曾留意的建物之美，再結合學生生活區域的建築美來討論。
英雄成長之旅
將<安妮新聞第15期>作為12月<英雄成長之旅>主題書展的延伸閱讀教材。
談情說愛 (情意輔導課程)
引導安妮新聞裡的「溝通三步驟」，讓學生練習使用溝通三明治，學習調整表達方式與語氣，達到良好溝通的目的。
相信自己，尋找最愛
我配我配我配我配配配
資源與行動
閱讀
探索情緒
學習尋找
透過「安妮新聞」，讓學生發現美的存在、增加課餘生活中的刺激與發現，並透過不同主題引發不同的創意發想。
WISHES
學生們分享各國元旦節慶的想法，並思考規劃一個有意義且趣味的學期末紀念日。
生態SOS與環保行動
透過閱讀報紙後，理解環保議題，學習環保標章，對環保意識的省思並記錄實踐。
小小發明家-環保篇
結合國語與閱讀報紙等多元文本，推行重要的環保觀念為題，建立豐富的知識內容。