課程概說
比例之美在各種事物中處處可見，但學生接觸最多、最久的依然是校園環境。所以，將主題設定在校園中的樹木。從校園中樹枝的比例感受美感比例。
再從校園修剪的樹枝中，截取一段姿態最美的比例。進而，從削、磨之中，感受不同樹皮的感覺，在留與不留的過程中，得到視覺呈現最完美的比例的樣貌，以及最流暢、最舒適的、最合手感的線條比例。
在校園之中，除了水泥建築之外，最多的便是樹木，只是學生很少抬頭仰望欣賞那枝椏所呈現的比例之美。在充塑膠製品的環境中，學生很少直接接觸到木頭的感覺。所以，希望透過這個課程，學生可以放慢腳步，用心感受＂木＂之美。
美感預期成果
發現生活周遭的事物比例的關係，適當的比例可以呈現美感。器物合乎人體工學，可以讓使用者感到舒適，但線條變化、大小組合適當，才能呈現比例的美。從樹木到樹枝筆的比例關係的探討，進而關注到各種組合關係中，是否有合乎比例之美。
以後在觀看事物時，不再只看到顏色，還會看到組合關係中比例的美感。
教師課後省思
- 在樹枝筆上以咖啡色筆寫上座右銘、正能量金句、個人簽名等文字增加特色。
- 可以增加書籤設計放置在樹枝筆底下，並加外包裝，增加作品完整度。
課程規劃
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01在枝椏發現比例
尋找校園裡，最美比例的樹枝，以鉛筆畫在方格紙內。
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02掌握比例
裁剪(鋸)出想要並具有美感的比例的長度。
分析所裁剪樹枝的比例，在視覺美感比例和實際需求比例關係、粗細。 -
03削出掌握裡的比例
感覺不同比例的削、磨，做出自己想要的樹皮層次的美感效果和使用所需的曲線比例、長度，並且練習在樹枝中心鑽洞放入筆芯。
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04調整掌握裡的比例
感覺不同比例的削、磨，做出自己想要的樹皮層次的美感效果和使用所需的曲線比例及塗上保謢漆。
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05比例在掌握與視覺
票選最美的樹枝筆，討論其在美感比例和實際需求比例上的適切性。