課程概述
經由童年與紙的記憶認識了解紙的多樣貌，引起動機後，藉由課程讓學生從平面到立體練習、質感的練習，了解瓦楞紙的特性和功用，搭配環保議題，整合對美感的感受後實地練習，讓學生嘗試使用一種以上的方法在一個作品上，希望他們能藉由實驗，勇於嘗試得到樂趣，增添生活與美感的呼應。運用在生活事物，進而動腦發想製作出承受力更高與變形的瓦楞紙家具〜書架。
美感預期成果
- 分享個人平日觀察與經驗，初步掌握瓦楞紙的特性，能在生活中善用此媒材。
- 學生學習立體的概念，利用瓦楞紙創作立體作品；進一步學習堆疊的概念，組裝成立體造型的書架。
- 發現舒適耐重及輕便等特質也能配環保時尚，產生沒有局限的型態和風格。
教師課後省思
在一連串教師培訓工作坊的共學活動中，和一群來自各地的美術老師一同討論學習，一同討論教案，慢慢的體會出，美術課中不只有實作，更重要的是自然建立與生活密切相關的知識與能力。當第一次寫和制式教案不一樣的計畫被要求修正才通過，因此將椅子改成書架，可惜對於學生來說還是有點大，以小組方式腦力激盪固然不錯，六節課時間仍稍嫌趕，雖然學生製作出的作品差異很大，不論是精緻或偏實用，由於是靠眾人一起發想討論，少了交作業的壓力，多了作品的溫度。未來若實施本課程，考慮讓學生改做手機架或是眼鏡架，可探討置物結構外亦可討論小科學：擴音和揚聲效果。
課程規劃
-
01介紹
認識瓦楞紙的特性與介紹瓦楞紙藝術家。
-
02探索
進行半瓦楞紙材料的使用和探索與分享。
-
03練習
瓦楞紙的變形練習，利用撕、貼、黏、捲、剪等複合方式做出質感。
-
04創意發想
製作瓦楞紙家具〜書架Ⅰ。
-
05分享
分享各組瓦楞紙家具〜書架。