課程概說
本單元聚焦於色彩構面的美感素養教育，首先引領學生認識「色彩意象」的概念，並藉由觀察校園空間配色，發現、認識色彩在生活中的運用情形，開啟客觀體察色彩美感之門；其次是引領學生進行色彩組合的美感試驗，在觀察的基礎上，運用Adobe Capture APP分析校園色彩，藉以瞭解配色分佈與合宜配色知能；接著分享生活中空間配色案例，透過欣賞範例作品與提問設計，引導學生說出美感因素，藉以提升學生美感視野與深化學習，最後結合校園空間色彩改造計畫，讓學生在實際的生活情境中做配色試驗，過程中加以評量，觀察其是否具備基礎的色彩計畫知能與美感素養。
美感預期成果
- 能對生活中的色彩進行觀察與紀錄。
- 觀察校園環境色彩的氛圍。
- 能體驗生活中環境色彩合宜搭配的視覺感受。
- 能調出想要的色彩並加以應用。
- 能感受、描述、運用不同配色的特點，培養對色彩的敏銳度與感受性。
- 學生透過每節課程對色彩知識的剖析與施做、教師提問紀錄、小組的分組活動討論、個人回饋分享、活動照片等，使學生有更加詳盡的學習歷程記錄與反思
教師課後省思
本次課程內容學生很喜歡、全程參與度高，從教室色彩觀察出發，多層次探討空間色彩美感感受，搭配色彩分析APP運用，學生帶著知能，學會如何觀察、瞭解配色概念，進一步說出想像以及美感感受，經歷「做中學、學中思、思中創」的過程，一點一滴累積色彩運用的經驗，並將想法實踐，就像是空間風格師所言：「喜歡、有感受是第一步、不斷地嘗試去做，長時間的累積便成專業」。期待孩子透過美感教育的歷程，成為一個能感受、感知環境，以及關懷周遭人事物景，並習慣注入美感巧思，營造共好的社會環境。
課程規劃
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01能體察生活中色彩的運用
1.教師以「學校空間配色」提問，引導學生分組觀察校園 色彩的搭配與變化。 2.學生運用數位媒材記錄所見對象的色彩。
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02瞭解配色原理
分析色彩主色調與輔助色調的比例關係，對比色或類似色的色彩搭配。
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03能分析空間色彩計畫(經典案例)
將經典空間色彩案例，並進行配色分析，並說出美感因素。
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04能完成調和色、對比色練習
以色相、名度、彩度知識概念為基礎，進行配色練習，建立基礎的配色能力。
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05能進行教室空間色彩計畫
以鞋盒模擬教室空間並進行色彩計畫，營造新的美感感受，並說明配色思考與美感因素。