課程概說
設計「飛針走線 板上釘釘」單元，讓學生發現材料質感，以四人一組的互助學習模式，從視覺上的體驗觀察，讓學生能先了解「質感在生活上的應用」，並讓學生操作線和釘子，由簡單到複雜，在六堂課裡建構自己的質感設計。
美感預期成果
- 描述質感的概念。
- 能對生活的質感進行討論。
- 能完成自己設計的圖行，培養解決問題的能力。
- 能對自己的作品進行表達及反思討論。
教師課後省思
1. 收集材料的時間過久，學生在校園內的秩序較無法管控。
2. 校園內的材料樣式太少，同學之間參考觀摩後，呈現出來的美感作品也多類似。
3. 尖嘴鉗應該配發一人一支方便所有學生同時進行作業。
課程規劃
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01第一堂
讓學生進行教室內和校園中的質感找找看，有那些不同質感的東西，觀察線材質感，以及互相搭配的可能。運用學習單，並將其紀錄下來，再來比較其中的不同，並討論質感的運用在生活上的質感體驗。
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02第二堂
於課堂開始先複習上週所學，使用上週於校內找到的物品進行發展活動：「質感箱」。讓學生透過「質感箱」活動，實際觸碰、感受不同質感的東西，激發興趣、建立關於觸覺所帶來的材質感受，摸起來如何。
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03第三堂
於課堂開始先複習上週所學，使用上週於校內找到的物品進行發展活動：「質感拓繪」。讓學生透過「質感拓繪」活動，實際觸碰、感受不同質感的東西，激發興趣、建立關於觸覺所帶來的材質感受，拓繪起來如何。
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04第四堂
感受木板的質感後，設計圖形畫在木板上，再次感受上色後的木板質感。
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05第五堂
感受釘子和鐵錘各部位的質感後，將設計好的樞紐處釘上釘子。感受不同粗細的手縫線質感後，利用不同顏色和粗細的手縫線纏繞完成設計的圖案，再次感受完工後的手縫線質感。
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06第六堂
釘板作品放於校園角落，與環境質感同時呈現。並拍照記錄、分享呈現。