課程概說
觀察每日必經的街道與花草樹木、身穿的衣物、依靠的窗櫺...等，都有它不同質感呈現的方式，只是太過日常而容易被忽視。質感是視覺、觸覺及記憶經驗的總和，本課程透過蒐集質感元素，運用實物版畫技法，將質感肌理做出視覺平面的呈現，拓印在陶土上，並將質感紋理轉化為內在情緒、感受，運用文字記錄下來。
教師課後省思
- 學生對陶土這媒材第一次體驗，對於課程很感興趣，也很想嘗試做立體物件，但學生對於陶土的基礎技巧與特性不熟悉，例如：不能包空氣，濕度的掌控要注意，所以花了一些時間針對陶土製作方式進行說明。在課程尾端器皿需要上釉藥，但因為釉藥是會產生化學變化，並非原本所見，以及厚薄程度會造成釉色變化不一，學生對於不可控因素而產生的作品感到氣餒，但也是了解到每件陶瓷作品都是如此獨特的，未來有機會進行相關課程時，可以先有前導課程，對媒材與技巧熟悉，或許會有更多的收穫。
課程規劃
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01能夠發現生活中存在各式質感
教師事先準備多樣生活日常物或自然界異材質，引導學生視覺上的質感與觸覺上的質感。並討論質感的多種形式。校園質感拓印實作，從實作中經驗表面質感轉化為肌理紋路的過程。
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02能夠蒐集質感物件，並學習實物版畫製作技巧。
學生從生活中觀察蒐集具質感肌理表面物件三件，透過實物版畫壓印技巧，呈現視覺質感並紀錄。
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03能了解材料(土)與技法(捏塑與壓印)，是構成質感的兩大要素。並體驗 質感生成的過程
藉由雙手與泥土的接觸，感受泥土材料的質感。並運用蒐集日常實物及拓壓的過程，在泥塑上產生新的質感肌理。
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04能了解材料(土)與技法(捏塑與壓印)，是構成質感的兩大要素。並體驗質感生成的過程。
藉由雙手與泥土的接觸，感受泥土材料的質感。並運用蒐集日常實物及拓壓的過程，在泥塑上產生新的質感肌理。
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05能夠了解質感物件(陶器)與生活搭配合宜， 能豐富生活美感經驗。
上㇐堂課質感陶器燒製完成。尋找合宜植物，栽種於質感陶器中，並相互分享其質感生成經驗。