課程概述
要成為零食店的店長，想吸引顧客上門購買的原因，除了美味的食物本身以外，最重要的就是賞心悅目的食物擺放與包裝。因時間只有6堂課的關係，所以重點著重在內容物的擺放設計。
藉由分割擺放的構成練習，了解主從關係可以在視覺上形成焦點；再練習由歌曲所形成的韻律與個性，用顏色相近的餅乾類(沒有色彩的干擾，著重在質感的呈現)依照所給予聽者的感覺，擺放在適當分割的盒子裡。
顏色也有情感！藉由指令的色彩安排，練習目的性的色彩配置。
最後運用所做的練習，分組設計出適合不同對象的零食盒內容物擺放！
美感預期成果
在比例(主從關係所造成的比例)、質感或色彩的異動中展現出情感的樣貌。
教師課後省思
- 一開始設定以「一日零食店店長」為主題是因為學生對食物很有興趣，尤其是零食。但也因為太有興趣，在討論思考時會不小心以「吃過」的感受來選擇，而忽略掉要以顏色及外形來考量。所以若要再執行這個教案時，要強調顏色及外形。
- 這個教案是參考美感學習誌的內容來執行，雖規劃為6節課，實際執行9節課，但在「色彩的呼喚」單元時需要再多2-3節課才能好好理解。所以建議在色彩單元教過後，再來上，會更好。
課程規劃
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01質感再造
1.每三個乾貨為一組，每組的體驗時間計時1分鐘，先觀察與嗅吸，時間到換組，共有6組。 2.第二次體驗，用手摸來感受與印證觀察與實際的差別。
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02黏貼盒子
黏貼紙盒。
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03這裡面有什麼？
思考主從關係，嘗試各種分割排列，將分割記錄下來，設想可運用在那些地方。
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04質感唱歌
1.聽老師播放三首不同的音樂，各組討論。 2.討論後決定要以哪一首來分割，選擇零食來擺放。
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05分享與檢討
分組上台分享。
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06色彩的呼喚
練習不同主題、有目的性的色彩感覺。
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07思考並設定對象
1.先分組討論設定對象的個性與合適的色彩，再根據老師提供的糖果餅乾，挑選合適的零食記錄下來。 2.再依主從關係，將盒子作分割。
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08零食盒的擺放練習(一)
將上週討論的結果試作並討論作修正。
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09零食盒的擺放練習(二)檢討與反思
修正後再上台分享。