課程概說
以「生活中的色彩」為主軸，帶領學生探討色彩對日常生活的影響，從理性分析的方式探討色彩對於感受所產生的各種情況，選出合適的色彩搭配讓環境更有可看性。以簡易的水彩工具練習調色與平塗技法，同時學習色塊構成與色彩搭配等相關知識，最後將所學相關知識與技能轉化成點綴生活的藝術作品。
美感預期成果
1. 從日常生活的觀察中去蒐集、分析、整理色彩對環境的影響。
2. 運用自己能 取得的材料進行色彩規劃，從中學習顏色的調色技巧與色彩的畫面構成。
3. 透過討論激盪出色彩表現的可能性。
4. 從色彩運用的 潛移默化間提升生活品質與美感素養。
教師課後省思
1.觀察環境是非常需要被引導的，學生普遍對於所處的周圍環境不太了解，甚至不曾關心。
2. 從配色到調色，看似簡單，在學習過色彩要素後，便能從中發現調色的最佳路徑。
3.課程實施於美術班，學生對於色彩、線條的感知力較普通班學生更為敏銳，假設課程於普通班實施，應增加基礎色彩、構成的課堂節數。
課程規劃
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01第一堂
生活的色彩-比較傳統市場與超市、便利商店的場景照片，帶領學生發現其中色彩的差異。
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02第二堂
提供花蓮風景、街景照片，並選出最具代表性景色的色彩組合，使用色票進行色彩規畫的練習。
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03第三堂
色彩的分割構成-以調和色和對比色搭配， 設計屬於自己的色彩組合
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04第四堂
調色實作練習
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05第五堂
色彩構成的運用
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06第六堂
完成空間彩繪牆設計圖
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07第七堂
進行彩繪牆面繪製
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08第八堂
校園彩繪牆面完成