課程概說
引領學生觀察、發現與感知校園色彩，過程中拍下令自己有感覺的畫面，並運用 Adobe Capture APP 進行色彩分析，藉以瞭解配色分佈與合宜配色知能。接著請同學收集與分享生活中空間配色案例，透過提問設計，引導學生說出美感因素，深化其配色概念。最後的任務是校園空間色彩改造計畫，讓學生模擬校園空間進行配色試驗，過程中加以評量，觀察其是否具備基礎的色彩計畫知能與美感素養。（過去同學透過水彩調色練習的過程建立配色知能，因時間有限，同學可能因水彩技能不足而無法有效發揮，故本次將配色練習調整為能適切選擇色紙進行合宜配色。課程聚焦於校園空間色彩觀察與感受→運用網路工具進行色彩分析→色彩知能、概念建立→加入對學習空間的想像與期待→空間、物件配色實作→發表。）
美感預期成果
- 能說出校園空間色彩的美感感受。
- 能順利操作 APP 進行色彩分析。
- 能從生活空間中找出合宜配色案例，並分析其配色原理。
- 能將空間進行合宜色彩配色，並說出其美感因素。
教師課後省思
因為課堂節數設定為六節課，學生理解需花時間試驗與消化，所以教學時數稍有不足，授完課後，色彩試驗與練習階段僅能以回家作業執行，教學成效不如預期。未來如果繼續執行，會分兩階段進行，初階建立色彩知能美感概念，進階則是設計教室空間色彩計畫專題，透過應用實踐，深化學生的學習。
課程規劃
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01採集校園色彩
1.遊覽校園。 2.運用 APP 將拍攝畫面進行色彩分析，並討論配色與美感的關係。
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02配色面面觀
分析色彩主色調與輔助色調的比例關係，對比色或類似色的色彩搭配。
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03分析空間色彩計畫
學生分組收集資料、分析與發表。
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04能完成調和色、對比色練習
運用多彩色紙進行配色練習 學生瞭解合宜配色概念，進行選色配色練習。
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05校園空間色彩計畫
教師引導學生說出對教室的想像與期待，並運用物件與整體色彩配色營造適切的學習空間。