課程概說
七年級的學生，正式有活力、對全新階段的學習生活充滿期待的一群，在尚未了解學生創作、表達能力的前提下，本課程以學生喜歡的名人、偶像、明星、動畫角色為設計主題，引導其蒐集資料，並思考這些人物的個人特質如何吸引自己？該用什麼方式向人介紹？也期待學生能中學習到如何透過適合的版面配置吸引觀者的注意。
美感預期成果
- 美感觀察
- 發現構成無所不在。
- 美感技術
- 熟悉美感構成的技巧。
- 能與色彩(輔)搭配排列出具有美感的畫面。
- 能利用任一種美感構成方式(對稱、平衡、主從、格線分割)完成屬於自己的相片書。。
- 美感概念
- 認識構成相關原則。
- 知道具有美感的構成方式(對稱、平衡、主從、格線分割)。
教師課後省思
學生對於字型沒有太多認識及偏好，在草圖階段及後續正式版面作品製作時，多數同學習慣用平常手寫字的方式去寫，可能導致字跡不工整。對於邊界(天和地、左右留白)也沒有概念。如果能在前一兩堂課，教師講述時使用不同字型的投影片，讓學生感受一下不同字型帶來的魅力會更好。實作時，教師需要逐桌檢視學生是否有在標題字體做粗細變化，有沒有一筆一劃把字寫端正，是否有適當的留白，需要一再提醒這些細節，是比較花費心力的部分。
課程規劃
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01藉由不同排版的案例，和學生討論及歸納版面編排的元素及方式
縮小各組分析的版面設計類型：各組分別認領海報、傳單、雜誌與書籍、日曆(月曆或年曆皆可)、音樂專輯封面、網頁等主題進行小組討論(一組一種)，歸納版面設計的原則。
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02思考如何介紹主題與選擇適合的版面編排方式
學生以喜歡的名人、偶像、明星、動畫角色為主題， 將蒐集的文字及圖片資料帶到課堂上，撰寫文案內容及進行版面編排練習。
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031. 確認文案內容，2.檢討上周的排版方式，3.設計標題
依據主題，在素描本上繪製草圖及撰寫文案，和老師討論後進行修改及再確認，呈現出易讀且有設計感的版面。
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041.個人依主題選擇適合的重點色，2. 思考重點色的運用方式
媒材限制以粉彩紙拼貼、水性色鉛筆、牛奶筆或麥克筆為主。
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05個人應用各式技法進行版面設計
1.依自選的媒材繪製插圖以及設計文案，依序完成大標、副標、文案與照片或圖樣。2.再次確認格線，並提醒學生思考留白的位置。3.教師及時給予回饋。
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061.學生能完成個人版面設計。2.針對至駔過程中的困難或學習心得進行反思，撰寫課堂回饋。
1.完成個人作品。2.完成課堂回饋。