課程概說
這學期的課程《你今天構了嗎？》先從美的十大原則帶入構成構面，讓學生用圓點貼練習貼出其中的兩種構成原則，再讓學生在校園內尋找所需的素材，讓他們簡單的做一個畫面構成，接著讓七年級學生討論他們日常最愛的-零食，藉由觀察各式各樣不同形狀的零食去做一個畫面的構成。九年級則結合不凋花，創作屬於自己的畢業祝福花圈。（七年級做零食構成、九年級做花圈構成）
美感預期成果
這學期的構成計畫，我希望學生藉由簡單的圓點貼練習來了解美感的構成原理，再帶學生到校園中尋找素材，讓同學好好觀察學校有哪些元素，讓新生（七年級）跟舊生（九年級）都能好好的感受校園的一草一木、一沙一石，最後讓七年級學生用他們最愛的 〝吃〞來做一個構成創作，希望他們日後對生活中的小細節都能多留一份心觀察，九年級學生則希望他們在離校前多看看學校，然後為自己設計一個畢業的祝福花圈。
教師課後省思
七年級學生從觀察零食的課程開始，總是有些學生會忍不住偷吃掉自己組的材料，可能下次還是由老師準備好材料並保管，才不會讓學生有藉口吃太多零食。九年級學生對於美感的發揮相當不錯，大家都想把作品帶回去，以至於無法拿來布置畢業典禮會場，少數願意捐獻出來的作品就掛在校長室裡呈現了。
-
01美．有原則
先複習上學期教的美的十大原則，再從美的十大原則帶入美感構面─構成。
-
02我的美．圓
使用圓點貼練習構成要素：疏─密／放射-螺旋／主賓關係／對稱／色彩對比／大小對比／律動／反覆秩序統一單純。
-
03美圓大變身
讓學生利用圓點貼在畫面中作構成練習。（旋轉、平移、鏡像反射）
-
04七年級–吃貨大集合／九年級–我的花圈
七年級：結合生活經驗，利用學習單列出至少9曾經吃過的零食種類，並畫下零食的樣貌
九年級：設計花圈樣式 -
05七年級–吃貨〈構〉了唷–【1】／九年級–繞圈圈
七年級：將上週想好的零食種類與各組討論後，決定該組所需的6樣零食，並畫出想要的構成畫面
九年級：在西卡紙上剪兩片同心圓並繞上麻繩 -
06七年級–吃貨〈構〉了唷–【2】／九年級–花圈圈
七年級：依照上周的設計，在9吋圓盤上將帶來的零食做一個畫面的構成，成品拍後，必須回各自座位後才能完食它。
九年級：發表成品創作理念、拍照、佈置