課程概說
以「環境中的色彩」為主軸，帶領學生觀察「白色」與其他色彩的對應關係，從自然環境到人為空間，白色不只是「空白」而已，在色彩與色彩之間扮演著重要的調和功能，運用比例的觀念，白色在色彩的組成中可產生各種不同層次的變化。以水彩、壓克力顏料去比較白色透明顏料與不透明顏料表現差異，在進行「白色」物體描繪時，其他色彩要如何與主題的白色互相襯托。
美感預期成果
- 從日常生活的觀察中去蒐集、分析、整理色彩對環境的影響。
- 運用自己能取得的材料進行色彩規劃，從中學習顏色的調色技巧。
- 透過討論激盪出色彩表現的可能性。
- 從色彩運用的潛移默化間提升生活品質與美感素養。
教師課後省思
- 學生對於媒材使用並不是這麼靈活，往往侷限於以繪畫方式進行創作，因此在使用課程中的教學材料感覺並不是這麼順手，經過幾次反覆練習的過程中，慢慢學會解決問題的方法。
- 造形的採集，讓學生對生活中容易忽略的細微事物，增加觀察與思考的機會。
課程規劃
-
01第一堂
你說的白是什麼白?認識色料與色光，基礎色彩概念，從色相、明度、彩度去討論色彩的差異，白色在色彩中扮演的角色。
-
02第二堂
小組活動，在校園裡找尋白色；製作白色的色彩樣本，並記錄這些白色與哪些色彩並列共存；以色相環對照白色對於彩色的影響。
-
03第三堂
帶領學生到學校周邊商場(百貨公司、便利商店等)，記錄白色如何運用在商場環境與商品中，是否會影響消費者購買意願。
-
04第四堂
小組討論白色的採集紀錄，並彙整配色的樣貌，進行發表與分享白色的色彩搭配感受，簡述自己如何運用白色的色彩搭配於創作中。
-
05第五堂
白色構成，以厚紙卡裁切練習，簡化造形。
-
06第六堂
接續前一堂課，完成幾何形與有機形的裁切，形狀與線條的組合。
-
07第七堂
探索白色有幾種，以白色噴漆進行紙卡表面烤漆。
-
08第八堂
探索色彩搭配的風格，白色怎麼搭?介紹PCCS色票系統。
-
09第九堂
運用壓克力顏料進行調色與配色，色塊填色。
-
10第十堂
修補畫布邊框，做最後畫面修飾；指導學生將作品裝框、裝掛勾；發表並分享色彩創作體驗的感受。