美感與設計課程

美感預期成果

•  美感觀察（從生活、物件或環境中觀察的對象，請列舉一至三點）

1. 名畫中的物象與構圖

•  美感技術（課程中學生學習的美術設計工具或技法，請列舉一至三點）

1. 以藝術桌遊學習畫作鑑賞知識
2. 紙膠帶創意拼貼

• 美感概念（課程中引導學生認識的藝術、美學或設計概念，請列舉一至三點）

1. 畫面中的美感構成及色彩
2. 西洋藝術畫作賞析

• 其他美感目標（融入重大議題或配合校本、跨域、學校活動等，可依需要列舉）

1. 期望透過本學期課程，讓學生在學期藝術史內容時有更有興趣，並從中了解畫面的組成與構成之美，並能在自己的排版創作中實際應用構成的練習，並透過畫作再製的方式，讓學生發揮創意及啟發樂趣，讓他們拼湊出更多當代多元的風格面向。

教師課後省思

1. 此課程於第一週以桌遊方式作為教學動機，確實讓學生在對於名畫認識及賞析的過程中有初步的興趣幫助，有觀察到學生初見名畫的時候也常互相討論：我知道這張!我有看過那張!而透過遊戲中對名畫的記憶更能加深印象，也讓以往上⻄洋藝術單元多了更大的學習動機。
2. 學生在進行拼貼的過程中，對於尋找畫面中可以放入哪些再製元素相當投入，例如材質或是紙膠帶色彩甚至是雜誌中的現成物，對於改造、再製這個方式，讓學生在創作上可以很明確有自己的想法，遇見沒想法的比例略少。