課程概述
質感指的是對象物的表面性質，可經由觸摸或視覺經驗的聯想而感受到，首先放在引領學生認識「質感」的概念，開啟一扇體驗其美感的門；其次是引領學生嘗試不同質感的感受，觸覺及味覺的體驗；接下來針對自己的媽媽，製作適合給媽媽的各種質感巧克力球；最後引導到生活 中各式生活物品質感的討論及反思。
美感預期成果
- 透過運用各種不同材質的物件，做出心目中想要的質感
- 能夠清楚分辨不同材質的感覺與差異，並清處的用語言表達
教師課後省思
經過一學期的美術選修，我很對於當初選擇美街選修的我必須說聲謝謝，是這個決定讓我感受到學習並非那麼枯燥，學習也可以是有趣的、豐富的，雖然在製作聖誕樹的過程中也遇到了些許困雞，例如最上面的燈球不亮之類的，但最終也被一一克服，也順利的完成了聖誕樹。能有這樣的結果也要感謝老師及同學們的共同努力，大家能一起製作即完成這樣的成果是一件非常美好且充滿回憶的事情。
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01觸覺上的質感
準備一些外表材質觸感反差大的東西放在箱子內給同學摸，讓同學說說摸起來的感覺，他的外表應該是長怎樣的，用觸覺體驗質感表面的差異。並說出這些表面質感會讓你想到什麼東西？你喜歡這摸起來的感覺嗎？
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02味覺上的質感 操
準備一些不同口感的食物讓同學矇著眼睛吃，並說出寫下自己的口感，用舌頭體驗不同質地在口中的差異感覺。
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03巧克力盒製作
將盒子圖案印製在厚牛皮紙，再讓學生裁切組裝。
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04觸覺、味覺、視覺上的質感
巧克力傳情，送一盒請巧克力給媽媽，透過巧克 力球的製作，表面材質差異處理及內裹質地差異處理，送一盒針對媽媽所設計的巧克力。
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05生活中物品質感討論及反思
1. 何謂質感，用摸的？還是要用咬的？還是用看的？
2. 這東西吃起來的口感為何？你喜歡嗎？如不喜歡 原因為何？有什麼東西吃起來也像這樣子？
3. 什麼樣的味覺質感是你平常生活中最怕碰到的？ 為什麼？
4. 這東西摸起來的感覺如何？他的外表應該長怎樣？ 喜歡這種摸起來的感覺嗎？它會讓你想到什麼？
5. 什麼樣的觸覺質感是你平常生活中最怕碰到的？ 為什麼？
6. 你覺得媽媽適合怎樣怎樣的巧克力球，跟媽媽給你的感覺是一致的嗎？
7. 質感搭配的理由為何？
8. 生活物件的質感搭配主要有協調性與特殊性，如何適當的運用材質達到觸覺與視覺美感共存的目的？