課程概述
以比例為主軸，從模擬抽屜的收納盒中擺放文具用品，引導學生發現空間的視覺變化，與建立秩序感的過程體驗。以櫃板、磚牆、高鐵車廂門、建築玻璃窗解說生活中的比例節奏關係與負空間概念，並引發思考和物品尺寸的關係，進而引導學生觀察自己 生活環境中的比例應用。透過比例木塊的操作認識空間與比例邏輯關係，體會比例空間之美感變化感受比例邏輯中帶有音樂的詩意韻律，以及數學式的漸進或遞增之規律性。量測玩偶、公仔的長寬尺寸，思考物件所需的合適空間。運用比例邏輯概念設計：比例多寶盒的學習單上，經由小組票選設計圖作為裁切隔板的參考依據。 組裝完成後，依空間的比例置放玩偶，比較不同設計的比例美感及思考與環境搭配的合宜性。
美感預期成果
- 學生透過製作抽屜格板與文具進行搭配，感受收納後的整齊秩序之美。藉由比例木塊的操作，具體感受空間比例之視覺變化。
- 將負空間比例概念融入書櫃設計，感受實體與虛無空間的搭配美感，初步體會「少即是多」的現代空間美學。
- 將比例邏輯初步應用於設計物件所需的擺放空間，並將比例模矩概念融入設計，以形成實體空間與環境搭配的整體概念。
教師課後省思
課程中最困難的是學生不會使用美工刀。在使用工具中也同時提及校園刀械傷人，提醒學生使用美工刀正確觀念。
- 讓學生利用生活中的東西去改造成一個實用性的物品。
- 學習做好購買物品斷捨離的規劃。
- 學習收納與整理物品。
課程規劃
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01比例抽屜
以比例為主軸，從模擬抽屜的收納盒中，擺放文具用品，並比較加入中央長隔板、橫向短隔板後，引導學生發現空間的視覺變化，建立秩序感的過程體驗。
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02生活比例
從影片「比例－MUJI 無印良品－Compact Life－收納」觀賞的同時，提問櫃子的比例，引發思考和物品尺寸的關係。
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03比例邏輯
以磚牆、透光板、高鐵車廂門、建築玻璃窗介紹生活中的比例節奏關係與負空間概念，透過比例木塊操作練習三分法、音樂式比例邏輯，進而描繪設計格線於學習單上。
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04數學式邏輯
以方塊組合、地板磁磚、費式數列櫃、家具設計介紹生活中的數學式邏輯比例，透過比例木塊操作練習，進而描繪設計格線於學習單上。
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05設計比例多寶格
量測玩偶的長寬尺寸後，運用比例邏輯概念，設計比例多寶格於學習單上，而後小組票選代表設計圖， 作為裁切隔板的參考依據。
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06裁切隔板
先將封扣板裁出ㄧ致的深度（8cm），再依據設計圖裁切隔板，組裝完成後，依空間的比例置放玩偶。