課程概說
學習觀察生活中的事物，街景或商品的顏色，並嘗試描述給自己的印象和感受，希望學生透過觀察，比較發現原來色彩在生活中的重要及影響，進而提高對生活中色彩的覺察和感受力，在實際創作中，嘗試將自己的情感投射出來並拍照記錄。
美感預期成果
希望藉由此次活動體驗，學生了解協調色、利用色彩進行表達，進而提升對生活中色彩的覺察與感受力。
教師課後省思
課程設計中希望孩子跳脫調色盤的框架，避免因水彩技法不純熟而產生挫敗和對顏色的疏離，但一般學生對水分的掌握仍屬陌生因此還是會有選出來的顏色不如預期的呈現在瓶子中，必須要靠色票再加以輔助說明。
課程規劃
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01課堂一
透過自己平日觀察找出喜愛顏色，分析、了解喜歡的原因，由此延伸，帶領學生理解配色的可能性。
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02課堂二
運用美感電子書喚醒學生色彩的感受力與視覺經驗。
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03課堂三
學生操作學習單並嘗試文字與色彩作結合，了解色彩是具有表達力的特性。
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04課堂四
學生嘗試調出學習單上選出的顏色，並注入玻璃瓶中拍照。
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05課堂五
試著詮釋瓶中水的色彩意含，並延伸此意含做一吊牌，命名，讓代表自己的瓶中水更完整呈現。
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06課堂六
分享與討論－同學上台發表瓶中水如何透過吊牌的方式表達出意含拍下照片並和同學分享討論。