課程概說
課程活動主要是以不同粗細的木塊做為教具，分組活動。
第一階段是比賽在不黏膠的情況下，將木頭疊高，考驗學生能否能運用重心：寬的木頭在下面，細的在上面，重疊時木塊往中心集中。第二階段是比賽在不膠黏的情況下，能把木頭重疊橫向發展至最寬，考驗學生能否運用重疊下壓抵銷懸空掉落的重力及維持重心。有了重心的基本體驗及認識後，老師以圖片介紹外觀上不是四平八穩的建築，讓學生思考它們如何維持重心。
第三階段的活動，加入了黏土和細麻繩設計特殊造型建築物，黏土和細麻繩可讓橫向延伸的幅度更大，但因為橫向延伸的幅度愈大，重心偏移也就愈大，所以如何平衡，考驗到學生對重心的掌握，最後檢討的重點為搖晃時會不會倒下及造型的美觀。
美感預期成果
1.學生了解結構的原理之後，可以在日後面臨立體作品創作或製造時，可以把本課程所學再作深入發揮。
2.學生未來在生活中或出國旅遊時，看到造型特殊的建築時，可以欣賞其結構與造型之美。
教師課後省思
1.此課程使用黏土和木質膠兩種黏合方式，黏土拆卸方便但是木頭表面太粗糙不容易清除乾淨，木質膠又容易被木頭的毛細孔吸乾而失去黏性，下次可能要尋找更適合的黏合材料。
2.學生的創意無極限，會做出不像建築物的形狀，比如戰車。這比較像是做公共藝術模型而不是建築模型，但兩者之間的界線在哪裡？在這個甚麼形狀都能做出建築的時代，我也不能禁止學生這麼做，只能說這些形狀空間效益不佳。
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01積木疊高比賽
積木分組疊高比賽，用最快的速度將全部積木疊完，共四輪，每個同學都可輪到一次，每輪前三名的組別加分。
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02積木疊寬比賽
分組實施疊寬比賽，在底部只有一塊的情況下，比賽將積木橫向疊到最寬，不比速度，共實施兩輪，每輪前三名的組別加分。
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03國內外造型建築介紹
欣賞老師提供的國內外特殊造型建築，思考其保持平衡的方法。
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04積木造型創作練習
學生輪流練習設計操作積木建築模型，一組4人輪到2人。
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05積木造型創作成品、成品發表
分組討論上兩節課哪一個組員的設計較好，以其為藍本修正為全組共同的作品，並用木質膠固定。最後展示全組的作品。