課程概述
條紋是歷久不衰的經典符號，總是有意無意地出現在生活中，它如此與我們息息相關的相處著，卻鮮少有人去討論。因此希望透過此課程，探索與發覺藏在條紋中的比例秘密，引發學生開始在乎比例美感，並將其多元應用於生活。課程設計方面，先從觀察、比較不同比例寬度的條紋衣開始引導，將條紋投影至身上，嘗試找出適合自己的條紋搭配；接著進階探討條紋的密度、色彩對呈現效果的影 響，最後將其觀察與探索的成果加以實踐，選擇一個喜愛的杯子，針對其色彩、器型、質感等特質，設計一搭配合宜的條紋杯墊，利用自製簡易織布機織出成品。最後成果分享，將杯子配上條紋杯墊後，一起喝杯好茶，一同感受比例之美。
美感預期成果
1. 學生能感受生活周遭的條紋比例之美。
2. 學生能發現生活中比例的問題。
3. 學生能對比例問題提出解決的辦法，並以多種方法嘗試實驗。
4. 學生能對作品進行說明與省思。
5. 學生能將實驗結果應用於增進生活美感。
教師課後省思
1. 第一堂「條紋百搭控」課程中的感受是比較抽象的東西，許多學生會不
知如何形容，教師可以先舉例幾種選項讓學生思考，如粗與細的條紋穿
在同學的身上，哪一種感覺較正式，哪一種較具休閒感等，藉由示範去
引發更多的形容說法。
2. 杯墊的配色，許多學生會運用以往習慣的色彩搭配，教師可與學生討論
，原來搭配的效果是否能呈現主題？還是如何更換改變會更好？
課程規劃
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01條紋百搭控： 發現條紋寬細比例之美與如何合宜的應用。
將寬細條紋各別投影在穿白衣的同學身上，觀察與討論比例應用的合宜性。
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02間距吸睛法：討論條紋間距比例的影響。
利用斑馬美感小工具，操作觀察不同間隔比例的條紋呈現出的美感。
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03CP誰與誰：嘗試條紋色彩比例的搭配。
舉出寒暖色、明度、彩度共12組不同色彩搭配的斑馬紋做觀察，並記錄在象限適當的位置中。
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04自我好感紋： 杯子與條紋杯墊的搭配合宜。
選一個杯子（單色），設計可與之搭配合宜的條紋杯墊。
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05紋上縱橫間：織出條紋杯墊。
以多色的毛線，依設計圖織出條紋杯墊。